We selecteerden in dit bericht een uitstekende suggestie voor het begin van het schooljaar (terug naar school), de Schoolaanpassingsproject voor vroegschoolse educatie.
Voordat de lessen beginnen, is het interessant dat de school een gesprek voert met de voogden om een formulier samen te stellen met gedetailleerde informatie over elk kind. Deze ontmoeting is ook een gelegenheid om een band te creëren tussen de instelling en het gezin en meer zekerheid te geven aan de ouders.
Het is de moeite waard om te vragen naar favoriete spelletjes, angsten, wie aanwezig is in het dagelijkse leven van het kind, hoeveel tijd ze gewoonlijk doorbrengt met haar ouders, naast speciale gezondheidszorg en voeding. Met deze informatie is het gemakkelijker om activiteiten te plannen op basis van de interesses en ervaringen van de lessen.
Zie ook:
De leerkracht moet interesse tonen om te weten hoe het met het kind gaat, zelfs als hij of zij zich vastklampt aan de schoot van het kind moeder, om een benadering te creëren en veiligheid door te geven, maar zonder een relatie te forceren die nog steeds bestaat gemaakt.
Voor het kind om een eerste band op te bouwen, is het ideaal dat het altijd door dezelfde persoon wordt ontvangen, bij voorkeur een van de opvoeders in de klas. Maar beetje bij beetje moet ze het bewustzijn creëren dat het kinderdagverblijf een collectieve ruimte is. Af en toe kan de verantwoordelijke voor de opvang afwezig zijn, dus het is belangrijk om het hele hulpteam te kennen om zich veilig te voelen.
Inhoudsopgave
Een van de belangrijkste zorgen van ouders bij het opstarten van het kinderdagverblijf is aanpassing.
Als ouders hun kind in een kinderdagverblijf plaatsen, hebben ze veel angsten en veel twijfels:
Er zijn te veel twijfels waar ouders veel last van hebben, vooral in de begindagen van de kinderopvang.
Al deze twijfels en zorgen, die ouders zo kwellen, zijn begrijpelijk en legitiem, omdat ze hun kleine 'schatten' zullen achterlaten bij mensen die vreemden voor hen zijn; echter, zonder het te beseffen, zijn de ouders de belangrijkste overbrengers van angst en angst voor kleine kinderen.
Het is algemeen bekend dat baby's zich gemakkelijker aanpassen aan iets nieuws, zoals nieuwe situaties en omgevingen, en dat hoe eerder het kind de kinderopvang, hoe gemakkelijker het voor hen zal zijn om zich aan te passen, hoewel het een ingewikkelder stadium is voor ouders, omdat hun kleintjes hulpeloos zijn, wat het voor hen moeilijk maakt om scheiding.
In deze vroege fase van het leven van een kind, vooral als het naar de dagopvang gaat, is er altijd een volwassene in de buurt kamer waarmee het kind sterkere en intensere affectieve banden zal creëren, deze situatie wordt genoemd Verbindend. Deze Bonding zal het kind meer zekerheid geven/brengen, waardoor het zich voelt beschermd en dan in staat zijn om aan de ouders over te brengen dat ze gezond, sereen en kalm is wanneer ze naar de. gaat kinderkamer.
In een vroeg stadium wordt geadviseerd dat het kind en de ouders zich langzaam en geleidelijk aanpassen, waardoor de angst voor beide wordt verminderd.
Ik zeg meestal dat de aanpassing van de ouders moeilijker is dan die van de kinderen, dat wil zeggen dat een kind meer gewend raakt aan de scheiding van de ouderfiguur dan de ouders aan de scheiding van hun kinderen.
Na de eerste week van Aanpassing is het ook belangrijk om te vermelden dat als het kind een voorwerp heeft dat hem/haar vergezelt altijd (pop, wasbare luier, etc.) is het belangrijk dat dit object altijd met het kind meekomt, aangezien het een object van Overgang. Deze objecten ondersteunen het bereiken van autonomie, omdat ze een soort moederlijk substituut zijn en het kind in staat stellen zich te organiseren zonder referentiefiguren. Wanneer kinderen zich alleen in bed voelen, bijvoorbeeld in de kinderopvang, zullen ze deze voorwerpen gebruiken om zich zekerder te voelen.
Ouders, er zijn verschillende redenen die deze angst veroorzaken, maar het is belangrijk dat angsten, zorgen en zorgen niet worden overgedragen op kinderen, daarom is het essentieel dat er veiligheid van uw kant, wanneer u uw kinderen bij de crèche achterlaat, zelfs als het kind huilt of smeekt dat hij daar niet wil blijven, is het belangrijk dat u niet toegeeft aan dit soort "chantage" gedaan Door de kinderen.
In deze periode van verlatingsangst en angst kan het kind terughoudend zijn om de moeder te verlaten, en het wordt moeilijk om te troosten, maar het gedrag van dit kind zal uiteindelijk verdwijnen. Deze aanpassingsperiode heeft geen vaste duur, het hangt af van elk kind en elk geval.
De vastberadenheid van de ouders speelt op dit moment een uiterst belangrijke rol, omdat ze de kinderen met alle genegenheid en liefde die je aan het eind van de dag zullen oppikken, want ook al vind je ze erg leuk, je moet gaan werk. Het kind wordt zich gaandeweg bewust van de routine en weet dat aan het eind van de dag de ouders ernaar zullen zoeken, waardoor veiligheid en stabiliteit bij het kind ontstaat.
De eerste dagen op school wekken verwachtingen, angst, onzekerheid, angsten, angsten en twijfels op bij ouders, kinderen, leerkrachten en medewerkers. Gezien dit zeer belangrijke moment, is het essentieel om werk te ontwikkelen dat de overgang van de gezinsomgeving naar de school-, denk- en planningsactiviteiten die een geleidelijke invoeging garanderen, waarbij iedereen betrokken wordt bij een affectieve en knus.
Lees ook: Suggesties voor schoolaanpassing
Het Schoolaanpassingsproject voor Early Childhood Education kan worden aangepast aan de leeftijdsgroep waarin u werkt, met als doel een goede aanpassing te bevorderen. Uitchecken:
Tijd: Ongeveer twee maanden, met dagelijkse activiteiten.
Kinderen moeten dagelijks worden verzameld voor de presentatie van nieuwe objecten. De foto's worden eerst individueel aan de kinderen gepresenteerd. Nadat iedereen kennis heeft gemaakt met zijn eigen foto's, is het de bedoeling om de collectie te socialiseren.
Constante observatie van het gedrag van ouders en kinderen bij het afscheid en vooral gedurende de dag. Let tijdens het bekijken van de foto's op uitingen van heimwee zoals huilen of glimlachen. Let op de reacties tijdens de aanpassingsperiode, met aandacht voor de evoluties.
Mis niet:
Herken je eigen naam en versterk je band met de opvoeder. We zullen liedjes zingen als: “Se Eu Fosse um Peixinho”, “A Canoa Virou”, “Ciranda, Cirandinha” en “Fui ao Itororó”. We verzamelen de groep op een mooie plek en zingen. Ook kinderen kunnen meedoen, het is namelijk de bedoeling dat ze vertrouwd raken met de namen. Aan degenen die al lopen, stel een wiel voor, dat wordt gevormd met degenen die hun eigen naam horen.
Leer de schoolroutine kennen terwijl je met de personages praat. We gaan met de kinderen op de grond zitten en met de poppen zullen we met iedereen praten. Vragen stellen als: - Wie heeft je vandaag naar school gebracht? - Heb je vrienden? Wie zijn dat? - Heb je ooit in het park gespeeld? - Heb je een hapje gegeten?
Om te kalmeren over gevoelens van aanpassing (bijvoorbeeld: verdriet) en schoolactiviteiten te delen met ouders. Ik zal aan elk kind een vel papier en viltstiften uitdelen en hen vragen een brief aan hun ouders te maken. Als iedereen klaar is met tekenen, zetten we de juiste namen op de brieven die bezorgd moeten worden als de ouders arriveren.
Voor dit spel hebben we poppen, poppenkleertjes, stofresten, babyflessen en fopspenen nodig. Om schijn te spelen tijdens het symbolische spel; de collega aanraken; en het hebben van een goede relatie met de groep, het bevorderen van een zorgzame en genegenheid ten opzichte van de andere behoeften die iedereen gemeen heeft, ongeacht geslacht. We gaan voorstellen dat iedereen een pop neemt en ervoor zorgt alsof het hun dochter is. De kleintjes moeten baden, luiers verschonen en strelen.
We hebben oude tijdschriften en kranten nodig. We gaan met de klas op de grond zitten, rond een stapel oude tijdschriften en kranten. Laten we iedereen de pagina's vrij laten manipuleren en scheuren. Verzamel de versnipperde papieren op een stapel en gooi alles in de lucht. Het wordt een feestje! Daarna kan het versnipperde papier worden gebruikt in collages of modelleringspoppen.
We denken altijd aan manieren om het voor u, Educatie en Transformatie-lezers gemakkelijker te maken, we hebben besloten om het hele artikel beschikbaar te maken "Schoolaanpassingsproject voor vroegschoolse educatie" hierboven weergegeven om te downloaden in PDF. Om toegang te krijgen tot dit materiaal, check de volgende link:
Schrijf u in op onze e-maillijst en ontvang interessante informatie en updates in uw e-mailinbox
Bedankt voor het aanmelden.
