Portugese activiteit, gericht op leerlingen in het zevende jaar van de lagere school, heeft tot doel de verleden tijd werkwoorden. De verschillende voorgestelde vragen zijn gebaseerd op de tekst waarom de giraf geen stem heeft.
Deze Portugese taalactiviteit is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
[…] De racedag was al snel vastgesteld. Het luipaard, zeker dat hij zou winnen, _________________ alle dieren in het bos om hem de grote te zien verslaan. De dieren stroomden toe om plezier te hebben en te juichen voor de nederlaag van de giraf.
Zodra de start gemaakt was, gingen de twee zij aan zij, maar al snel nam de luipaard de leiding. Het liep zo hard dat het uiteindelijk tegen een boom botste en de wedstrijd moest opgeven.
Het dier was erg teleurgesteld toen de giraf kampioen werd. Na de overwinning werd ze nog spraakzamer.
Niemand had het geduld meer om die eindeloze bla bla te verdragen. Tot de aap, slim als hij is, besloot er iets aan te doen.
Hij nam een stuk hars van een boom en mengde het in de takken waar de giraffe gewoonlijk op kauwt. Toen verstopte hij zich, wachtend tot de schreeuwlelijk arriveerde om te eten.
De bladeren klampten zich vast aan de lange nek van de giraf, en hoe hard ze ook hoestte en spuugde, ze plakten aan haar keel en sloten haar voor altijd op. Daarna werden hun nakomelingen zonder stem geboren.
Barbosa, Rogério Andrade. "Afrikaanse verhalen om te vertellen en na te vertellen". SP: Editora do Brasil, 200.
Vraag 1 - Het doel van de gelezen tekst is:
a) kritiek leveren.
b) vertel een verhaal.
c) een mening verdedigen.
d) een nieuws geven.
Vraag 2 - De tekst bestaat voornamelijk uit sequenties:
a) verhalen
b) uiteenzetting
c) argumentatief
d) beschrijvend
Vraag 3 - Markeer de termen die de referent "de giraf" in de zinnen opnemen:
a) "[...] om hem de grote te zien verslaan."
b) "Na de overwinning werd ze nog spraakzamer."
c) "Toen verstopte hij zich, wachtend tot de schreeuwlelijk arriveerde om te eten."
d) "[...] ze zaten vast in haar keel en sloten haar voor altijd op."
Vraag 4 – Identificeer de passage in de tekst waarin de verleden tijd het onderwerp verbindt met een aan hem gerichte eigenschap:
a) "De racedag stond al snel op het programma."
b) “[…] de twee links naast elkaar […]”
c) "Na de overwinning werd ze nog spraakzamer."
d) “Hij nam een stuk hars van een boom […]”
Vraag 5 - In het fragment "De luipaard, zeker dat hij zou winnen, _________________ alle dieren in het bos om hem de grote te zien verslaan.", past het werkwoord:
a) opgeroepen
b) afgegeven
c) begeleid
d) gevolgd
Vraag 6 – In alle zinnen staat het gemarkeerde werkwoord in de verleden tijd, behalve in:
a) "De dieren gehaast om plezier te hebben en te juichen voor de nederlaag van de giraf.”
b) “[…] maar binnenkort de luipaard nam de voorkant."
c) “[…] in de tak die de giraf meestal”
d) "Voortaan, zijn nakomelingen Ze zijn geslaagd om zonder stem geboren te worden."
Vraag 7 – In het gedeelte “Zoveel rennen dat het tegen een boom aanbotste […]”, duidt de verleden tijd “ren” op een actie:
a) dat kan gebeuren.
b) volledig ingevuld.
c) wat er kan gebeuren.
d) gebruikelijk in het verleden.
Vraag 8 – “Niemand had meer geduld om die eindeloze bla bla te verdragen. Tot de aap, slim als hij is, besloot de zaak op te lossen.”. Wijs op de werkwoorden die in de verleden tijd worden gebruikt in deze alinea van de tekst:
Door Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie