2018 WK-project Midden- en basisschool voor school

We selecteerden in dit bericht een prachtige PWK-project middelbare school 2018 en basisschool, om mee te werken aan dit evenement dat elke vier jaar plaatsvindt. Uitstekende suggesties voor het werken met alle disciplines.

WK 2018 project middelbare school en basisschool

Wereldbeker 2018 middelbare schoolproject dat ook werkt aan het transversale thema van Culturele Pluraliteit en waarmee studenten kunnen ontdekken en discover kennis van verschillende culturen, door onderzoek en uitwisseling van informatie tussen scholen uit verschillende regio's van Brazilië en de and Wereld.

Rechtvaardiging:

Profiteer van dit evenement, om de lessen te verrijken en meer betekenis te geven, andere landen te leren kennen en iets meer te weten, ook werkend rond het transversale thema Culturele Pluraliteit, Milieu Milieu, Gezondheid, Werk en Consumptie, en laat leerlingen kennismaken met en leren over verschillende culturen, door de uitwisseling van informatie tussen scholen in verschillende regio's van Brazilië en de wereld.

doelen:

Dit project is gericht op een interdisciplinair werk, evenementen van dit type zijn uitstekende motiverende thema's om de develop kennis en curriculaire vaardigheden, voetbal heeft een enorme plaats ingenomen in onze cultuur, het heeft de symbolen "gedemonopoliseerd" onderdanen. De verschillende etniciteiten en culturen kennen, waarderen en respecteren. Discriminatie afwijzen op basis van verschillen in ras, religie, sociale klasse, nationaliteit en geslacht.

Stap 1- Overzicht van de landen waar het hoofdkantoor zal zijn

• Vraag je leerlingen of ze weten waar het WK zal zijn. Laat ze zich vrij uiten.
• Vraag hoe vaak de Cup wordt gehouden.
• Vraag hoe vaak dit toernooi in Brazilië werd gehouden.
• Om te zeggen dat Brazilië het enige land is dat naar alle WK's is geweest. Vraag ze om de wereld rond te kijken om het land te vinden waar het hoofdkwartier zal worden.
• Ken de staten waar de spelen zullen plaatsvinden.
• Vorm groepen en verdeel onder hen de 12 gaststeden die de spelen zullen organiseren. (Fortaleza, Natal, Recife, Salvador, Brasília, Belo Horizonte, Rio de Janeiro, São Paulo, Curitiba, Porto Alegre, Cuiabá, Manaus. en vraag hen om ze te onderzoeken.

• Vraag wie de Cup-mascotte (Fuleco), de oorsprong van zijn naam en de naam die aan de bal (Brazuca) is gegeven, al kent, bepaald door verkiezing uitgevoerd door internetstemmen.
• Zoeken: vlaggen en nummers van landen die zullen deelnemen aan de “Cup”.

Stap 2- Organiseer de groepen om de illustratieve figuren in de vorm van een muurschildering te presenteren.

• Groepen moeten onderzoek doen naar gebruiken, cultuur, typisch voedsel, klimaat en geografische ligging van steden.
• Analyse van de Cup-mascottes, die het gastland uitbeelden.

Stap 3- Onderzoek naar werk en verbruik

• Zoek over de verkoop van televisies in Brazilië. (In kranten, tijdschriften en op onderstaande website)
• Kosten van stadions die voor het evenement zijn gebouwd.
• De beker in het digitale tijdperk.
• De voetbalbusiness.

Stap 4- Overzicht van teams die in de finale staan

• Zoek in cijfers en rapporten over de teams die in de finale staan.
• Vlaggen en hun geografische locatie.

Stap 5- Afsluiten en evalueren van het project “Beker 2014”

• Praat met je klas over het project.
• Waarom was het belangrijk?
• Wat vonden ze het leukst om te onderzoeken?
• Vraag ze in tweetallen om deze ervaring op te schrijven in de vorm van een essay en vertel ze de titel niet te vergeten.

Activiteiten die kunnen worden ontwikkeld op basis van de kennisgebieden.

Kunst

Creativiteit uitbarsting

• Kostuums, vlaggetjes, spandoeken, posters... Brazilië beleeft een moment van grote populaire creativiteit. Het is aan de leraar om de klas aan te moedigen om de visuele manifestaties in de stadions te produceren en te interpreteren.

Suggesties voor activiteiten:

• Analyse van de Cup-mascotte, die het gastland uitbeeldt. Eentje maken voor in de klas.
• Studie van de wapenschilden en symbolen van de selecties, met herkomst, esthetische invloeden, gebruikte kleuren en vormen.
• Onderzoek naar artistieke werken over voetbal (Cândido Portinari, een van onze grootste schilders, portretteerde een groep jongens die spelen in zijn geboorteplaats "Voetbal in Brodósqui").
• Interpretatie van songteksten en strijdkreten gezongen door fans.
• Observatie van de architectuur van de stadions, die de stijl relateren aan de plaats waar ze werden gebouwd.

Natuurwetenschappen

Veldervaringen

• Het is al een traditie dat de Cup technologische innovaties onthult: ultramoderne stadions, uniformen met speciale vezels, dieet om de prestaties van atleten te verbeteren, vooruitgang in telecommunicatie. Handige tips voor natuurkundelessen.

Suggesties voor activiteiten:

• Demonstratie van hoe beeld- en geluidsinformatie van het ene punt naar het andere op de planeet reist. (Neem een ​​touw mee naar de klas en maak een rimpeling van het ene uiteinde van het touwtje naar het andere. Laat zien dat er niets door wordt getransporteerd, alleen energie. Hetzelfde geldt voor radio en televisie. Onzichtbare geluids- en beeldgolven gebruiken de ruimte om zich voort te planten en reizen met zeer hoge snelheid).
• Onderzoek naar de effecten van doping en vergelijking met voedingsadditieven en voedselvoorraden die in sportscholen worden gebruikt.
• Studie van de werking van het lichaam van de atleten tijdens wedstrijden. Wat is adrenaline? Wanneer wordt het vrijgegeven? Wat zijn de effecten? Welke voedingsstoffen zijn nodig voor een goede lichamelijke conditie?

PE

een zwembad raken

Lichamelijke opvoeding is direct gekoppeld aan het toernooi. De leraar kan de ervaring van de leerling verrijken door regels, technieken en bewegingen uit te leggen, zodat hij de wedstrijden op tv beter kan waarderen en de geschillen op school kan verbeteren.

Suggesties voor activiteiten:

• Discussie over de huidige regelgeving van de sport, om nieuwe regels voor een interclass toernooi voor te stellen.
• Organisatie van wedstrijden die jongens en meisjes mixen. Voetbal, volleybal, handbal, basketbal...
• Bezoek een club om meer te weten te komen over de routine van de spelers.
• Zorgvuldige analyse van de bekerwedstrijden, het identificeren van spelen, tactieken en bewegingen.
• Discussie over de oorzaken van geweld in stadions- en suggesties om dit ernstige maatschappelijke probleem op te lossen.

 aardrijkskunde

de wereld in een stadion

Lang voordat men over globalisering begon te praten, negeerde sport grenzen. Geografische kennis vergemakkelijkt de interpretatie van deze verschillende realiteiten die vanaf juni het veld zullen betreden.

Suggesties voor activiteiten:

• Onderzoek naar fysieke, sociale, economische aspecten van het gastland van het WK,
• Overzicht van ruimtes – openbaar en privé – die worden gebruikt voor voetbaloefeningen in de buurt van de school.
• Een kaart maken met alle landen die deelnemen aan het WK, waarbij de tijdzone van elk land wordt gemarkeerd. (het concept van tijdzone).
• De Cup geeft ook betekenis aan de wereldkaart en vele namen, feiten en geografische en historische kennis. (die van Kameroen had gehoord voordat de “Afrikaanse leeuwen” op het voetbalveld verschenen tijdens het WK 1990); het plaatst politieke vijanden op hetzelfde veld (in 1998 wisselden spelers uit Iran en de Verenigde Staten bloemen uit op het grasveld).
• Maak van de gelegenheid gebruik om de dynamiek van het kapitalistische systeem uit te leggen (het aantal sponsortekens dat op de stadions en op de kleding van de spelers is gestempeld) helpt ons in te zien dat niet alleen voetbal op het spel staat, maar ook de handel in producten, atleten worden ingevoegd in een economisch systeem dat alles als goederen).

Geschiedenis

eerdere biedingen

In Brazilië is voetbal meer dan een sport. Het is een culturele manifestatie – met een verhaal. Het onderzoeken van de wortels en transformaties is een manier om de kijk erop te verbreden en er andere betekenissen aan te geven.

Suggesties voor activiteiten:

• Onderzoek naar het proces dat deze sport tot "nationale passie" heeft gemaakt
• Identificatie van typisch Braziliaanse kenmerken die worden gesynthetiseerd in het gedrag van spelers in ons team
• Cartoons interpreteren die praten over de relatie tussen politiek en voetbal
• Discussie over het patriottisme dat ontstaat tijdens het WK, de vraag waarom het op andere momenten niet in leven blijft

Buitenlandse taal

Babel Stadion

Wereldkampioenschappen brengen mensen van verschillende nationaliteiten met elkaar in contact. Kennis van andere talen maakt communicatie met deze mensen en toegang tot de culturele universa waar zij deel van uitmaken.

Suggesties voor activiteiten:

• Uitwisseling van e-mails met studenten uit andere landen
• Analyse van uitdrukkingen, afbeeldingen en strijdkreten gebruikt door fans van verschillende teams
• Zoek in buitenlandse kranten en nieuwssites die vertellen over de prestaties van Brazilië in het grootste voetbaltoernooi ter wereld
• Onderzoek naar de oorsprong van voetbal in Engeland, moederland van de Engelse taal
• Creatie van een tweetalige website over Braziliaans voetbal

Portugese taal

meer coherente chat

Weinig onderwerpen lokken zoveel verhitte discussies uit als voetbal. Het beheersen van de Portugese taal helpt om coherente argumenten op te bouwen en ideeën duidelijker en zelfverzekerder uit te drukken.

Suggesties voor activiteiten:

• Zoeken naar voetbaluitdrukkingen die in het huidige vocabulaire zijn opgenomen: wat is de oorspronkelijke betekenis van elk van deze uitdrukkingen en het gebruik ervan in de taal uit de context out sport-
• Vergelijking van de taal die wordt gebruikt door radio- en televisieomroepen met de tekst in kranten en tijdschriften om de spellen te beschrijven
• Oefeningen om argumentatie te ontwikkelen, een fundamentele vaardigheid in elk gesprek

Wiskunde

goed berekend spel

Er zijn veel getallen bij een wedstrijd betrokken: punten, doelpunten, overtredingen, buitenspel... Wiskunde biedt de tools die de klas nodig heeft om deze gegevens te interpreteren, tabellen te lezen en projecties.

Suggesties voor activiteiten:

• Bouw van grafieken om de evolutie van teams te beoordelen assess
• Identificatie van geometrische vormen in het veld
• Gebruik van kennis van geometrie om de regels en geoefende bewegingen te begrijpen - die kunnen worden gereproduceerd in een mockup
• Een tabel maken met verdiende punten, topscorersranglijst, doelsaldo en andere belangrijke gegevens over het toernooi
• Analyse van WK-tafelinformatie om problemen op te lossen en statistische prognoses te maken
• Creëer problemen.

Project voorbereid door docent Rosana dos S. S. Rennen. Aanpassing: Ivanilda Costa Cabral

De Zabivaka Wolf - Mascotte

Bekijk enkele van de volgende tekeningen met betrekking tot het WK 2018 in Rusland en voetbal: Mascottes

Meer in: afbeeldingen wereldbeker kleuren

---

WK-project 2018 voor middelbare en middelbare school in PDF

We denken er altijd aan om het u gemakkelijk te maken, daarom hebben we besloten om de WK-project 2018 voor middelbare school en basisschool, hierboven weergegeven om te downloaden in PDF. Voor volledige toegang, bekijk de volgende link en download:

• Downloaden in pdf.

Wat vond je van het bericht "WK-project 2018 voor middelbare school en basisschool" Als je het leuk vond, deel het dan met je vrienden op sociale media.