Lesplan voor kleuteronderwijs en vroege leerjaren

We selecteerden in dit bericht verschillende ideeën en suggesties voor uw World Cup Early Childhood lesplan en vroege cijfers. Een geweldige manier om het WK in de klas te werken.

Het WK is een evenement, of liever een spektakel van gigantische proporties. Het beweegt miljarden dollars en miljoenen kijkers over de hele wereld. In dit jaar van 2018, op het WK in Rusland, gaat Brazilië op zoek naar een andere wereldtitel.

Omdat het zo'n actueel en mobiliserend onderwerp is, is het gemakkelijk om data en informatie te verkrijgen die door docenten en studenten als bronnen van onderzoek kunnen worden gebruikt. en projecten die helpen het repertoire van de leerlingen uit te breiden door middel van activiteiten die vanaf het begin afhankelijk zijn van de betrokkenheid en interesse van een groot deel. hun.

Zie ook:

• Wereldbekerproject aardrijkskunde en wiskunde
• Wereldbeker Geschiedenis en Talen Project
• Wereldbeker Wetenschap en Aardrijkskunde Project

Wereldbeker voorschoolse educatie lesplan – Kunst

Deelnemen aan lichamelijke en artistieke activiteiten met respect voor je eigen grenzen en die van anderen; een houding aannemen van wederzijds respect en afwijzing van geweld; de meervoudigheid van lichaamscultuur kennen en waarderen. Individuen in staat stellen om na te denken over hun lichamelijke mogelijkheden en deze, met autonomie, op een zinvolle en passende sociale en culturele manier uit te oefenen.

doelen:

• Een houding van respect voor culturele diversiteit verspreiden
• Een houding van afwijzing van geweld verspreiden
• Ken verschillende aspecten van culturele training en gebruikenmaand van de landen die deelnemen aan de Cup
• Bijdragen aan de waardering van collectief werk en de houding van respect en samenwerking

Vaardigheden en competenties:

• Organisatie
• Handmatige en algemene lichaamsvaardigheden

Activiteit:

Organiseer een kleine zaalvoetbalcompetitie. Elk team moet beschikken over:

• Een ploeg
• Een naam
• Een vlag
• een hymne/strijdkreet
• Definieer typische gebruiken, kleding, dans, eten, enz.

---

Lesplan voor kleuteronderwijs en vroege leerjaren

doelen:

• Verken het huidige thema "World Cup in Russia/2018";
• Contact hebben met verschillende tekstuele genres die het onderwerp behandelen;
• Focus op culturele pluraliteit;

Beker praat wiel

• In welk land wordt het WK gehouden?
• Weet iemand het?
• Stel de naam van het land (RUSLAND) samen met beweegbare letters (visualisatie)
• Geef mij nu antwoord: Wat is de naam van ons land?
• Monteer de naam van het land (BRAZILI) met beweegbare letters (visualisatie)
• Toon Brazilië en Rusland locatie op de kaart.

Mondelinge en schriftelijke taalas:

het Braziliaanse volkslied:

• Het zingen van het volkslied en het verkennen van enkele strofen met de studenten;
• Vermeld dat elk land zijn volkslied en zijn eigen taal heeft.
• Gebruik van het mobiele alfabet voor de constructie van bewerkte woorden;
• Bingo-promotie met namen van studenten of spelers;
• Memoryspel met vlag van deelnemende landen (meest bekende)
• jachtwoorden; kruiswoordraadsels; van de woorden: cup, Brazilië, voetbal.

Wiskundige taal:

•  Tellen van het aantal spelers dat in het voetbalspel speelt.
•  Serialisatie met de Cup-mascotte;
• Serialisatie met stippen.
• Kleur classificatie.

Identiteit en autonomie-as:

•  Identificatie van de naam van ons land en de letters waaruit het bestaat;
• Herkenning van uw eigen naam evenals de namen van sommige spelers.
•  Opmerking op de kaart van Brazilië. Waar is Brazilië...Rusland (Preview)

Besteed aandacht aan de belangrijke waarden voor het leven in een groep: respect voor de regels, zorgen voor anderen, teamgeest, kameraadschap, zorgen voor het materiaal dat wordt gebruikt en getoond in de klas;

Kunststof taal:

Maken...

• ontwerp van een voetbalveld
•  Een mockup van een veld bouwen met spelers
• Maken van collectieve posters over het WK;
• Beschildering van de mascotte van de beker, vlag van Brazilië, beker….
•  Gebruik van boetseerklei om ballen van verschillende kleuren en maten te maken (small, medium en large)
• Collectieve constructie van een aardbol (Collage van krant op ballonnen)

Lichaam en beweging:

• Voetbalwedstrijd tussen studenten en studenten.
•  Belang van fysieke voorbereiding door middel van bewegingen, zoals: rennen, springen, springen, om obstakels heen gaan: dozen, kegels, etc.
• Lichaamsrekoefeningen;
• Verschillende bewegingen: met voeten, knieën, armen, hoofd, op en neer; aan één kant; Naar de ander; vooruit. terug;
• Handkar. Activiteit in paren.
• Kogelfitting met armen in een cirkel; op een rij, onder de benen...

lied

• Waardering voor liedjes over de beker, volkslied;
• Waardering voor liedjes uit het kinderrepertoire die het tempo bepalen met voeten, handen, schouders, hoofd, rammelaars en andere instrumenten, enz.

Natuur en Maatschappij:

• Enquêtes/knipsels over het WK (collectief panel);
• Het belang van sporten voor de gezondheid;
•  Het belang van goede voeding voor de sporter en voor ons allemaal;
• Wereldbekernieuwsbord: knipsel en collage van dagelijks nieuws.

Project hoogtepunt:

Tentoonstelling van werken voor de schoolgemeenschap.

Controleer ook: Wereldbekeractiviteiten Vroegschoolse educatie

Wereldbeker lesplan voor jonge kinderen

Wereldbeker lesplan voor jonge kinderen

doelen:

• Verken het huidige thema "World Cup";
• Contact hebben met verschillende tekstuele genres die het onderwerp behandelen;
• Focus op culturele pluraliteit;

Ontwikkel de geest van acceptatie, we hopen op de overwinning, maar slechts één team zal als overwinnaar uit de strijd komen. We moeten een nederlaag accepteren als een manier om te leren en onze ervaringen te verbeteren;

Mondelinge en schriftelijke taalas:

• Onderzoek naar de geschiedenis van bekers om kinderen te vertellen hoe deze competitie tussen landen is ontstaan;
• Het verhaal vertellen "Er was eens een balgordeldier" door Bia Villela
• Onderzoek de geschiedenis van de mascotte "Fuleco", hoe hij is, waar hij leeft en waarom hij werd gekozen;
• Zing het volkslied (verken indien mogelijk enkele strofen met de leerlingen;
• Vermeld dat elk land zijn volkslied en zijn eigen taal heeft.
• Gebruik van het mobiele alfabet voor de constructie van bewerkte woorden;
• Bingo-promotie met namen van studenten of spelers;
• jachtwoorden; kruiswoordraadsels; van de woorden: cup, Brazilië, voetbal.

Wiskundige taal:

• Tellen van het aantal spelers dat in het voetbalspel speelt.
• Hoeveel elementen zijn er nodig om een ​​team te vormen
• Hoeveel kleine vlaggetjes?
• Rechter?
• Reserveringen?
• Trainer?
• Wat is de volgorde van binnenkomst voor spelers?
• Kleuren die Brazilië vertegenwoordigen?
• Geometrische vormen van de vlag van Brazilië en het voetbalveld.

Identiteit en autonomie-as:

• Identificatie van de naam van ons land en de letters waaruit het bestaat;
• Herkenning van uw eigen naam evenals de namen van sommige spelers.
• Observatie op de kaart van Brazilië van de staat waarin je woont;
• Besteed aandacht aan de belangrijke waarden voor het leven in een groep: respect voor de regels, zorgen voor anderen, teamgeest, kameraadschap, zorgen voor het materiaal dat wordt gebruikt en getoond in de klas;

Kunststof taal:

• maken
• ontwerp van een voetbalveld
• Een mockup van een veld bouwen met spelers
• Maken van collectieve posters over het WK;
• Beschildering van de mascotte van de beker, vlag van Brazilië, beker….
• Gebruik van boetseerklei om ballen van verschillende kleuren en maten te maken (small, medium en large)
• Collectieve constructie van een aardbol;

Beweging:

• Voetbalwedstrijd tussen studenten en studenten.
• Belang van fysieke voorbereiding door middel van bewegingen, zoals: rennen, springen, springen, om obstakels heen gaan: dozen, kegels, etc.
• Lichaamsrekoefeningen;
• Verschillende bewegingen: met voeten, knieën, armen, hoofd, op en neer; aan één kant; Naar de ander; vooruit. terug;
• Handkar. Activiteit in paren.
• Kogelfitting met armen in een cirkel; op een rij, onder de benen...

lied

• Waardering voor liedjes over de beker, volkslied;
• Waardering voor liedjes uit het kinderrepertoire die het tempo bepalen met voeten, handen, schouders, hoofd, rammelaars en andere instrumenten, enz.

Natuur en Maatschappij:

• WK-onderzoek;
• Het belang van sporten voor de gezondheid;
• Het belang van goede voeding voor de sporter en voor ons allemaal;
• Wereldbekernieuwsbord: knipsel en collage van dagelijks nieuws.
• Regels en regels van spelers binnen de selectiegroep.

World Cup Early Childhood Education Lesplan PDF

We denken er altijd aan om het u gemakkelijk te maken, daarom hebben we besloten om de "World Cup-lesplan voor vroegschoolse educatie" hierboven weergegeven, gratis te downloaden in pdf. Om toegang te krijgen tot het materiaal, check de volgende link:

• Downloaden in PDF

---

World Cup Early Childhood lesplan - Kleuterschool

Om de werkelijkheid te verkennen, te ontdekken en te vatten, gebruikt het kind spelletjes en fantasie. Spelen is voor het kind het resultaat van zelfontdekking, plezier en groei.

HOOFD DOEL:

• De student helpen zichzelf te begrijpen, de ander (docenten en collega's) waar te nemen en zichzelf te zien als lid van een groep.

SPECIFIEKE DOELEN:

• Ervaar speelse situaties die het uiten van plezier, conflict, frustratie, onderhandelen en leren mogelijk maken.
• Leer nieuwe spellen.
• Start groepsactiviteiten door te spelen.

ONTWIKKELING:

Activiteit 01: De bal is een stuk speelgoed dat zeer gewaardeerd wordt door kinderen van alle leeftijden, en daarom kreeg het de voorkeur in dit project; daarnaast werken we aan motorische coördinatie.

Activiteit 02: Eerst kregen alle leerlingen een bal om vrij op het schoolplein te spelen.

Activiteit 03: De studenten vormden een kring, zittend op de grond. We hadden het over verschillende soorten, maten en texturen van de ballen die op de middelbare school zaten.

Activiteit 04: Op het geluid van muziek maakten we een cirkel en elke twee kinderen kregen een bal om mee te dansen, balancerend op hun voorhoofd, buik en billen.

Activiteit 05:

• We spraken over wat sport is, welke sporten we kennen, welke sporten de bal gebruiken.
• We kozen het voetbalspel om te spelen, we verdeelden de klas in teams en beide teams kozen de naam Brazilië om de groep te vertegenwoordigen.

Activiteit 06: Met de ballen die we in semi-fine maken, speelden we spellen als bowlen, doelschieten en basketbal.

Activiteit 07: Elk kind kreeg een gasballon om vrij in de kamer te spelen. Daarna binden we de badge aan het ballontouw om de oproep te doen. Het was heel grappig.

Activiteit 08: Met een hoepel hebben we het basketbalspel gemaakt.

Activiteit 09:

• We zochten cijfers over de bal op in kranten en tijdschriften;
• afbeeldingen
• Klei activiteiten
• Verfrommeld papieren ballen
• Kunsttechnieken met stukken etc.

BEOORDELING:

We realiseerden ons dat de groepsrelaties in dit project wijd verspreid waren, wat affectie en delen stimuleerde. De meest herhaalde en gewaardeerde activiteit van kinderen was het balanceren van de bal op een lichaamsdeel. Deze ervaring was verheugend voor de kinderen en voor ons, de leerkrachten, want naast het helpen bij de motorische ontwikkeling, stimuleerde en daagde het leerlingen uit om met veel plezier obstakels te overwinnen.