Geschiedenisactiviteit, gericht op leerlingen in het zevende leerjaar van de lagere school, met vragen over de Renaissance.
U kunt deze verhaaltaak downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze geschiedenisoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
1) Vanaf de heropening van de Middellandse Zee tijdens de kruistochten was Europa getuige van een intense transformatie van sociale relaties en manier van leven, als steden:
a) Ze keerden terug naar groei en werden het centrum van commerciële activiteiten
b) Verminderd met de migratie van mensen naar het platteland
c) Bleef met een lage economie
d) Begon te industrialiseren
2) Met betrekking tot de Italiaanse welvaart hield dit verband met het monopolie van de specerijenhandel met het Oosten, met de steden van:
3) De verrijking door de mediterrane handel, die de bourgeois in staat stelde te investeren in de kunsten, mecenassen genoemd, had het volgende doel:
a) Commerciële activiteiten opnieuw laten groeien
b) Volledig herstel van anciënniteit
c) Uw positie in de samenleving legitimeren
d) Een herlezing van waarden en rages
4) Kunstenaars en intellectuelen zochten een cultuuropvatting die anders was dan de middeleeuwse en die zijn wortels had in de wereld:
a) Kolonialistische
b) Grieks-Romeins
c) Illuminist
d) Neoliberaal
5) Tijdens de Renaissance waren er tal van innovaties in de beeldende kunst: perspectief, de representatie van objecten, omgaan met de concepten ruimte en volume, waardoor:
a) Een transformatie van waarden
b) De omkering van klassieke waarden
c) De blik van de waarnemer afbakenen
d) Vergroot de ruimte en werk de diepte in
Per Camila Farias.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie
