Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in de zevende klas van de basisschool, over een onmogelijke vriendschap. Naar welke vriendschap verwijst de tekst? Het gaat over de vriendschap tussen twee dieren, Amos en Boris, titel van het boek geschreven door William Steig! En waarom is vriendschap tussen hen onmogelijk? Ben je benieuwd naar meer over dit boek? Lees dus de tekst en beantwoord vervolgens de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld! Kom op?
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lees de tekst aandachtig. Beantwoord vervolgens de voorgestelde interpretatieve vragen:
Amos en Boris nodigden me uit om deel te nemen aan de subtiliteit van hun vriendschap sinds de ontmoeting met de omslag. Het kleurenspel tussen de titel/auteur en de zon/walvis is intelligent en het schilderij is licht met een goede lijn. schets van de muis en de walvis samen en sereen spoort ons aan om te ontdekken wie van hen Amos is en wie de Boris.
Uit de illustratie nam ik al aan dat het boek oud was en ging naar de laatste pagina om over de auteur te lezen. Daar vonden we wat we wilden weten, niets meer en niets minder. We kwamen erachter wie William Steig is, wat hij deed en hoe belangrijk hij was in zijn tijd. Het boek is uit 1971. Dus ik ga terug naar het begin en herontdek het werk, nu met een meer kostbare uitstraling.
Op subtiele en avontuurlijke wijze vertelt Steig, in een constante dialoog tussen beeld en tekst, de vriendschap van de twee zoogdieren die alleen mogelijk is door ongelukken en incidentele ontmoetingen die het leven geef hun. Zonder de lezer te onderschatten, integendeel, hem wetenschappelijk aan te sporen met de wetten van biologie en natuurlijke gebeurtenissen, vertellen de personages ons over de onmogelijke vriendschap die ze creëren. Subversieve en gevaarlijke vriendschap, maar tegelijkertijd moet ze zich uiteindelijk onderwerpen aan de wetten van de natuur.
De een kan niet op zee leven, de ander niet op het droge. Dit is een doel waarvan we begrijpen dat het de harde waarheid is en waaraan we niet kunnen ontsnappen. Op de voorlaatste pagina, als de twee vrienden met tranen in de ogen afscheid nemen, voelen we ons ook van binnen gekwetst. Omdat we de emotie van scheiding niet konden volhouden, zochten we al snel naar de volgende pagina, maar er is alleen de aanmoediging van het besef van menselijke hulpeloosheid. We vonden de muis alleen op de blanco pagina, ver in de ruimte kijkend; een leegte van verlangen, die zo aanwezig is dat het spreekt tot het verdriet dat ik ook voel.
Irene Monteiro. Beschikbaar in:. 9 december 2018 (Met bezuinigingen).
Vraag 1 - Identificeer het doel van de auteur van de gelezen tekst:
( ) een feit melden.
( ) een boek publiceren.
( ) vertel een fabel.
Vraag 2 - Naar welke vriendschap verwijst de tekst in “An Impossible Friendship”?
EEN:
Vraag 3 - In het segment “Voor de illustratie al” ik ging ervan uit dat het boek oud was […]”, zou het gemarkeerde werkwoord kunnen worden vervangen door:
( ) "Ik ging ervan uit".
( ) “ontdekt”.
( ) “Ik heb het begrepen”.
Vraag 4 – De auteur van de tekst geeft een mening over het boek "Amos e Boris" in de passage:
( ) “Het kleurenspel tussen de titel/auteur en de zon/walvis is slim […]”
( ) “De een kan niet op zee leven, de ander niet op het droge.”
( ) “[…] de twee vrienden nemen afscheid met tranen in hun ogen […]”
Vraag 5 - In de zin "[...] de vriendschap van de twee zoogdieren die alleen mogelijk is vanwege ongelukken en incidentele ontmoetingen die het leven hen geeft.”, geeft de onderstreepte uitdrukking aan:
( ) een feit dat bijdraagt aan het vorige feit.
( ) een feit dat de oorzaak is van het vorige feit.
( ) een feit dat in contrast staat met het vorige feit.
Vraag 6 – Schrijf het jaar van uitgave van het boek “Amos e Bóris” op:
EEN:
Vraag 7 – In de zin "[...] hem wetenschappelijk aanzetten met de wetten van de biologie [...]", werd het woord "o" gebruikt om te hervatten:
Vraag 8 – In het deel "Vriendschap" subversief en gevaarlijk […]", de onderstreepte woorden:
( ) definieer de vriendschap tussen de walvis en de muis.
( ) vergelijk de vriendschap tussen de walvis en de muis.
( ) karakteriseren de vriendschap tussen de walvis en de muis.
Vraag 9 – In het fragment “[…] dat zo aanwezig is dat het spreekt tot het verdriet dat ik ook voel.”, is de term “dat” gerelateerd aan:
( ) “de muis alleen”.
( ) "lege pagina".
( ) “een leegte van verlangen”.
Per Denyse Lage Fonseca Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie