Maternal Carnaval Project op school

We hebben in dit bericht een aantal prachtige suggesties voor je geselecteerd Carnavalsproject voor moeders.

Carnaval wordt beschouwd als een van de levendigste en populairste feesten ter wereld. Daarom moet het kind in contact staan ​​met de wereld om hem heen, deze ervaren en communiceren. En met dit in gedachten hebben we deze supertips en suggesties voor jouw carnavalsproject voor vroege series.

Zie ook:

• Teksten over carnaval
• Carnaval maskers
• Carnaval-project voor kindereducatie
• Project voor carnaval

Maternal Carnival Project – Viva o Maternal in PDF

Om het u gemakkelijker te maken, stellen we het maternale carnavalsproject beschikbaar, hieronder weergegeven om te downloaden in PDF, bekijk het eens:

• Downloaden in PDF

Maternal Carnival Project – Viva o Maternal

Via dit project bied ik kinderen de mogelijkheid om te weten, te analyseren en te creëren!

doelen:

• Bouw je eigen carnavalsrekwisiet;
• Culturele kennis uitbreiden;
• Mondelinge taal ontwikkelen;
• Motorische coördinatie ontwikkelen;
• Moedig socialisatie aan;
• Neem contact op met Carnaval Muziek.

Procedures:

• Organiseer een gesprekskring over het carnaval, met wat uitleg over het feest, kleding, muziek en dans.
• Presenteer het liedje “Lollipop that beats, beats” en zet het op de radio, leer kinderen zingen. Koppel vervolgens en speel handspellen met dezelfde muziek.
• Nadat de kinderen een beetje hebben gespeeld, deel je echte lolly's uit zodat ze erop kunnen zuigen terwijl ze dansen.
• Neem de kinderen mee naar de veranda, beschilder hun gezicht met tekeningen met specifieke verf. Carnavalsliedjes opzetten zodat kinderen kunnen spelen en dansen!
• Verdeel de kinderen in kleine groepjes en ga met ze aan tafel zitten. Lever een carnavalsmasker gemaakt van EVA in. Doe kleine lijmdruppels op het masker en vraag ze om pailletten toe te voegen om te versieren.
• Maak “Barangandam”, speelgoed gemaakt van crêpepapier waarin de kinderen de linten kunnen zwaaien. Speel met ze op de veranda.
• Sluit je aan bij de Maternal I-groep met de Nursery II-groep en bezorg de maskers die voor hen zijn gemaakt om op te zetten. Zet carnavalsmuziek op en lever confetti en streamers aan, zodat we samen met de kids een heerlijk Carnavalsbal kunnen vieren!

---

Kindereducatie Carnaval Project om af te drukken

---

Maternal Carnival Project (Welkom op onze school - Aanpassing)

Het Maternal Carnival Project heeft tot doel het kind een broederlijk welkom te bieden en hun aanwezigheid op school te waarderen. Zo ontwikkelt de socialisatie van het kind zich harmonieus en verwerft het superioriteit vanuit het standpunt van onafhankelijkheid, zelfvertrouwen, aanpassingsvermogen en intellectuele prestaties.

Het is aan ons, opvoeders, om het kind te stimuleren en te begeleiden, rekening houdend met de ontwikkelingsfasen, deze te accepteren en uit te dagen tot nadenken. De schoolomgeving zal bijdragen aan hun wereldwijde ontwikkeling, het zal zeker de benadering van het kind van de schoolrealiteit bevorderen.

Maternal Carnival Project – MONDELINGE EN SCHRIFTELIJKE TAAL

doelen:

• Luisteren, reproduceren en mondeling doorgeven van teksten (verhalen, berichten, gedichten, gedichten, enz.)
• Ken en becommentarieer situaties die door de groep worden gedeeld, in het huidige moment.
• Chat, becommentarieer en rapporteer situaties die in de toekomst door de groep worden gedeeld.
• Creëren, registreren en lezen van grafische tekens of niet individueel en met de groep geproduceerd.
• Maak mondeling verschillende teksten.

Activiteiten:

• Gesprekswiel voor de presentatie van de docent.
• Socialisatiedynamiek: Leg in een kring de leerlingen uit dat ze de kans krijgen om meer van elkaar te leren.
• Bij een bal moeten de leerlingen de bal naar elkaar doorgeven, de leerling die de bal vasthoudt moet hun naam zeggen en onthullen iets anders over jezelf (ik draag bijvoorbeeld contactlenzen, of ik heb een hond) en wat je het leukst vindt aan Te doen.
• Levering van identificatiebadges. Praat met kinderen over het belang van het dragen van een badge tijdens de eerste schooldagen.
• Gesprekskring over het carnaval.
• Vertel de kinderen het verhaal van het feest in de hemel.

Maternal Carnaval Project van WISKUNDE;

doelen:

• Vergelijk objecten en identificeer de overeenkomsten en verschillen ertussen.
• Ontdek en beschrijf de fysieke eigenschappen (attributen) van objecten, mensen en stoffen

Activiteiten:

• In een cirkel gaat elke student naar het midden van de cirkel en de klas zal mondeling een fysiek kenmerk van de klasgenoot beschrijven.
• Vergelijk objecten in de klas en identificeer overeenkomsten en verschillen.
• De leerkracht pakt een voorwerp op en vraagt ​​elk kind om een ​​voorwerp op te pakken of ertegenaan te leunen met dezelfde kleur als het voorwerp dat door de leerkracht is gemarkeerd.
• Vraag de leerlingen om hun leeftijdsgenoten te observeren en hand in hand te houden met iemand met een vergelijkbare eigenschap.

Maternal Carnaval Project over NATUUR EN SAMENLEVING;

doelen:

• Verken het lichaam in verschillende posities in de ruimte.
• Zorg voor je identiteit in de fysieke en sociale omgeving van de schoolinstelling.
• Neem deel aan de sociale organisatie van de klas.
• Creëer en respecteer regels voor coëxistentie in interactie met de groep.
• Interactie in de groep, gebaseerd op wederzijds respect en samenwerking

Activiteiten:

“Seu Mestre Mandau”, suggereert houdingen om te doen: blijven zitten, opstaan, knielen, liggen, door de kamer kruipen (zonder het meubilair om te gooien).
Neem de klas mee om door de school te lopen, om de gebouwen te leren kennen en twijfels weg te nemen.
De hoeken presenteren en organiseren, de fysieke ruimte inrichten, het belang van constante organisatie benadrukken, zodat we elke kans kunnen benutten.
Gesprekskring over wat leerlingen van de school verwachten en hoe het in het schooljaar zal zijn, inschrijven op het blok.
Praat over de gewoonten en houdingen die studenten gedurende het jaar zouden moeten hebben door zich op het blok te registreren.
Presenteer de klasregels. Leg uit wat ze allemaal betekenen en plak het op de muur zodat ze altijd herinnerd kunnen worden.
Presentatie van de routine van de kamer. Leg uit wat elk woord betekent en speld het aan de muur.

Maternal Carnaval Project - BEWEGING

doelen:

• Ervaar de mogelijkheden en grenzen van je eigen lichaam door brede bewegingen te maken.
• Moedig leerlingen aan om een ​​goede acceptatie te hebben door de school, de leraar en klasgenoten.

Activiteiten:

• STOP DE BAL: in een kring gaan de kinderen zitten en op het geluid van de muziek wordt de bal doorgegeven, als de muziek stopt, moet degene die de bal in zijn hand heeft een cadeautje betalen.
• DIEREN RAS: markeer start- en finishlijnen met schoolbord. Als ze een signaal krijgen, moeten kinderen het afgebakende pad oversteken, zoals het dier beweegt.
• KRIJG EEN PAAR: hand in hand, vormen paren met uitzondering van één deelnemer die alleen is. Ren in paren en laat op een afgesproken signaal los en ga op zoek naar een ander paar. Het kind dat alleen is, moet profiteren en een ander paar vinden.
• VOLG DE BAAS: vormen twee rijen, waar de kinderen in een rij zullen dansen en lopen. De eerste zal een beweging creëren en naar het gecombineerde geluid, wordt degene die op de eerste plaats staat de laatste en dit creëert een nieuwe beweging die iedereen zou moeten imiteren.
• STOEL DANS: Er is een wiel van stoelen en een ander van mensen. Het aantal stoelen moet altijd één minder zijn. Er wordt een levendig lied gespeeld. Als de muziek stopt, moet iedereen op een stoel gaan zitten. Iedereen die niet kan gaan zitten, wordt geëlimineerd en een andere stoel wordt verwijderd. Wie op de laatste stoel zit, wint.
• RUN DAG: De kinderen vormen een kring en gaan op de grond zitten, min één... Het overgebleven kind rent met de zakdoek in de hand langs de buitenkant van de kring, op het ritme van de ciranda:

een dag rennen
bij de tante thuis
Run wijnstok
bij oma thuis

weefsel in de hand
Op de grond gevallen
Meisje (de) mooie (de) van mijn hart

Kind: Mag ik spelen?
Wiel: Ja!
Kind: Niemand kijkt?
Wiel: Nee!

Op dit moment laten de kinderen in de kring hun hoofd zakken en bedekken hun ogen met hun handen. Het kind dat buiten de kring staat, laat de zakdoek achter iemand anders die zit. Wanneer deze het merkt, begint de vangst tussen de twee. Wie de zakdoek heeft, is de vanger. De lege plaats van het wiel is de snoek... Wie verliest, is uit de cirkel (of in) en het spel begint opnieuw.

Maternal Carnaval Project van KUNST

doelen:

• Gezamelijk produceren artritis projecten gerelateerd aan een generatief thema.

Activiteiten:

• Bouw van maskers voor het carnavalsbal.
• Constructie van barangandãs met gekleurde crêpepapierstroken.

Maternal Carnaval Project - MUZIEK

doelen:

• Luister om te zingen en te dansen op verschillende liedjes.

Activiteiten:

• Kinderliedjes zingen met kinderen, socialisatie en ontremming mogelijk maken.
• Carnaval marsen.

CULMINANTIE

• Carnavalsbal op het schoolplein met andere groepen
• Levering van eerste schooldag souvenirs.

---

Zie ook: Carnavalsactiviteiten

Suggesties voor liedjes en marchinha's voor het Maternal Carnival-project:

Carnaxuxa - Xuxa

Carnaval in Brazilië is te mooi
Ik wil je terug zien springen
Van mij in Brazilië is te goed
ik wil liefde ik wil feest
Ik wil is vrede

Rio de Janeiro, land van de samba
Het hele volk ontploft in deze dans
Daar in São Paulo, in het land van de motregen
De mensen spelen, de sambamensen hebben het naar hun zin
Daar in Recife, in het land van frevo
Ik heb geen tijd, het is nooit laat, het is nooit vroeg
Daar in Bahia, het land van magie
Het hele jaar door is carnaval elke dag

ik wil liefde ik wil vrede
Ik wil meer, ik wil meer, ik wil meer
Drop de hen in de tra daar leest leest
Xuxa's carnaval is voor jou gemaakt

Xulariê ê ô Xulariê ê ô
Xulariê ê ô Xulariê ê ô
Carnaval in Brazilië is zo goed...

In Fortaleza, wat een schoonheid
Het zit in de lambada, zwaai zeker
Daar in Rio Grande, het land van Tchê
De mensen dansen echt opgewonden
In Paraíba is forró levendig
Het is overal zabumbeiro
In Maranhão, het land van Maracatú
En ik dans en ik dans
En jij danst.

---

MAMMA IK WIL

(Jararaca-Vicente Paiva – 1937)

MAMMA IK WIL, MAMMA IK WIL
mama ik wil zuigen
GEEF DE fopspeen, GEEF DE fopspeen
GEEF DE CHUPETA PRO BABY NIET HUIL
KLEINE ZOON VAN MIJN HART SLAAP
KRIJG DE FLES
EN KOM IN MIJN CORDÃO
IK HEB EEN ZUS DIE ANA HEEFT
KNIPPEREN MET HET OOG HEEFT DE WIMPER REEDS UITGEVOERD
IK KIJK NAAR DE KLEINE MAAR ZO ZO
IK BEN ERG jammer dat ik GEEN KIND MET EEN BORSTEN ben
IK HEB EEN ZUS DIE FENOMENAAL IS
ZE IS EEN BAAS EN HAAR ECHTGENOOT IS EEN BOÇAO

---

OPEN VLEUGELS

(Chiquinha Gonzaga, 1899)

O OPEN VLEUGELS IK WIL PASSEN
O OPEN VLEUGELS IK WIL PASSEN
IK BEN VAN LIRA IK KAN NIET ONTKENNEN
IK BEN VAN LIRA IK KAN NIET ONTKENNEN
O OPEN VLEUGELS IK WIL PASSEN
O OPEN VLEUGELS IK WIL PASSEN
ROOS VAN GOUD ZAL WINNEN
ROOS VAN GOUD ZAL WINNEN

---

AALLAH-LA-Ô

(Haroldo Lobo-Nássara, 1940)

Allah-la-o, ô ô ô ô ô
MAAR DIE WARMTE, Ô Ô Ô Ô Ô .
WIJ DOOR DE SAARA WOESTIJN
DE ZON WAS HEET
VERBRAND ONS GEZICHT
WIJ KOMEN UIT EGYPTE
EN VEEL KEER
WIJ MOESTEN BIDDEN
ALLAH! ALLAH! ALLAH, MIJN GOEDE ALLAH!
STUUR WATER NAAR IOIÔ
STUUR WATER NAAR IAIÁ
ALLAH! MIJN GOEDE ALLAH

---

GEEF MIJ WAT GELD

(Ivan Ferreira-Homero Ferreira-Glauco Ferreira, 1959)

HEY JIJ DAAR!
GEEF MIJ WAT GELD!
GEEF MIJ WAT GELD!
ZAL HET NIET GEVEN?
HET ZAL GEEN NEE GEVEN?
JE ZULT DE GROTE MESS ZIEN
DAT IK GAAT DRINKEN TOT IK VAL
GEEF ME GEEF ME GEEF ME, !
GEEF MIJ WAT GELD!

---

LIKEUR

Mirabeau Pinheiro-Lúcio de Castro-Heber Lobato, 1953

DENK JE DAT CACHAÇA WATER IS?
CACHAÇA IS GEEN WATER
CACHAÇA KOMT UIT DE ALMBIQUE
WATER KOMT UIT DE RIBEIRÃO

MAG ALLES IN HET LEVEN MISSEN
RIJSTBONEN EN BROOD
KAN MIJ MISSEN BOTER
ALLES IS NIET NODIG
MAG IK DE LIEFDE MISSEN
HA, HA, HA, HA!
DIT TOT IK HET GRATIS VIND
IK WIL GEWOON NIET MISSEN
DAMN CACHAÇA

---

ZEZÉ'S HAAR

João Roberto Kelly-Roberto Faissal, 1963

KIJK NAAR ZEZÉ'S HAAR
IS HET
IS HET

IS HIJ BOSSA NOVA
IS HIJ MOHAMMED
HET LIJKT DAT HET WEG IS
MAAR DAT IK NIET WEET OF HIJ IS

KNIP ZIJN HAAR!
KNIP ZIJN HAAR!