We selecteerden in dit bericht enkele suggesties voor jouw Carnavalsproject.
O Carnaval het is een mobiel feest, dat wil zeggen, het heeft geen vaste dag, maar het wordt verplicht gevierd op een dinsdag. Brazilië staat wereldwijd bekend om dit feest, dat jaarlijks veel toeristen trekt.
Mis niet:
Bekijk al onze suggesties voor jouw Carnaval-project voor basisschoolleerlingen om 1e tot 5e.
Inhoudsopgave
dit geweldig carnavalsproject werd opgesteld door professor Valéria, van de blog Lesgeven met genegenheid.
Carnaval in Brazilië is een van de meest traditionele festivals ter wereld en van kinds af aan luisteren, beleven en genieten kinderen van de ervaring van deze cultuur, ook al is het via tv, verhalen of interactie in speelse sociale contexten op straat, of op de school.
Daarom stellen we een recreatieve actie voor rond carnaval in de klas, die tegemoet komt aan de interesses van kinderen, met respect voor hun behoeften, nieuwsgierigheid en ideeën.
Geef het kind de kans om kennis te maken met het carnaval, hoe het wordt georganiseerd en het belang en de waarde hiervan traditie in de cultuur van zijn volk, Brazilië en de wereld, door de aantrekkelijke manifestaties die de partij zelf beschikt.
Kijk voor meer op: Activiteiten en kleurplaten.
Carnaval is het populaire festival dat de Braziliaanse ziel het beste kenmerkt, vandaar dat het genie Jorge Amado een van zijn beroemdste romans 'País do Carnaval! Waar zo goed de invloed van dit festival in de sociaal-culturele en historische vorming van ons volk wordt afgebakend. Deze vier dagen van viering die van noord naar zuid van het land plaatsvinden, hebben hele steden gemobiliseerd en miljoenen mensen uit de meest uiteenlopende sociale klassen besmet. In deze periode ontstaan de meest uiteenlopende culturele, seculiere en folkloristische manifestaties in een perfecte symbiose, waarin ritmes, riten, geloofsovertuigingen, ideologieën, rassen en kleuren mengen zo harmonieus dat ze een eenheid van diversiteit vormen die zo rijk en prachtig is dat alleen een leun, een blik en een reflectie hierop zoveel. rijke en benijdenswaardige culturele pluraliteit verbonden door de onderwerpen van kennis die de school maken, zou het fenomeen kunnen verklaren, omdat het direct raakt omdat het enorm belangrijk voor hun levensverhalen en alle voorkennis die elk van deze onderwerpen cognitief, affectief en sociaal heeft opgedaan gedurende de hele periode van jouw leven.
Door met het thema carnaval te werken, krijgen studenten meer interactie met de Braziliaanse cultuur, de geschiedenis, plezier en carnavalsmuziek. Met dit thema "Foliando no Carnaval" is het mogelijk om interdisciplinair te werken, waarbij studenten zullen interageren in een context van concepten, smaken en gebruiken over dit populaire festival. Het biedt studenten ook voorwaarden om meer te leren over onze gebruiken en tradities, gebaseerd op de geschiedenis van carnaval. Tegelijkertijd motiveert en betrekt het studenten en docenten en stimuleert het de schoolgemeenschap om actief deel te nemen aan de projecten van de school.
Bevorder de integratie tussen de school en de lokale gemeenschap en bied voorwaarden om onze mensen beter te leren kennen gebruiken, hen bewust maken van verschillende aspecten van carnaval, een carnavalsfeest promoten waarbij het hele de school.
Als we denken aan Brazilië of het Braziliaanse volk, komt het beeld van een gelukkig en dansend volk bijna altijd bij ons op. Carnaval is daar een goed voorbeeld van. Het is een populaire manifestatie die op verschillende manieren voorkomt in verschillende regio's van Brazilië, afhankelijk van de historische en sociaal-culturele context van elke plaats.
Door de verwevenheid van de invloeden van zwarte Afrikanen, inheemse volkeren, autochtonen en koloniserende Europeanen, resulteerde de Braziliaanse cultuur in een grote diversiteit en rijkdom aan manifestaties.
Brazilië is een cultureel rijk land, maar wat we weten over deze cultuur is beperkt tot wat we dagelijks leven en wat de Tv laat ons vaak losse informatie zien, beelden die heel ver van onze werkelijkheid of afdruk staan reclame.
Met dit in gedachten willen we in dit werk activiteiten aanbieden die de kennis van kinderen over de carnaval in Brazilië, rekening houdend met de invloeden ervan en een tijdelijke parallel met de oude carnavals tot vandaag.
(Jararaca-Vicente Paiva – 1937)
MAMMA IK WIL, MAMMA IK WIL
mama ik wil zuigen
GEEF DE fopspeen, GEEF DE fopspeen
GEEF DE CHUPETA PRO BABY NIET HUIL
KLEINE ZOON VAN MIJN HART SLAAP
KRIJG DE FLES
EN KOM IN MIJN CORDÃO
IK HEB EEN ZUS DIE ANA HEEFT
KNIPPEREN MET HET OOG HEEFT DE WIMPER REEDS UITGEVOERD
IK KIJK NAAR DE KLEINE MAAR ZO ZO
IK BEN ERG jammer dat ik GEEN KIND MET EEN BORSTEN ben
IK HEB EEN ZUS DIE FENOMENAAL IS
ZE IS EEN BAAS EN HAAR ECHTGENOOT IS EEN BOÇAO
(Chiquinha Gonzaga, 1899)
O OPEN VLEUGELS IK WIL PASSEN
O OPEN VLEUGELS IK WIL PASSEN
IK BEN VAN LIRA IK KAN NIET ONTKENNEN
IK BEN VAN LIRA IK KAN NIET ONTKENNEN
O OPEN VLEUGELS IK WIL PASSEN
O OPEN VLEUGELS IK WIL PASSEN
ROOS VAN GOUD ZAL WINNEN
ROOS VAN GOUD ZAL WINNEN
(Haroldo Lobo-Nássara, 1940)
Allah-la-o, ô ô ô ô ô
MAAR DIE WARMTE, Ô Ô Ô Ô Ô .
WIJ DOOR DE SAARA WOESTIJN
DE ZON WAS HEET
VERBRAND ONS GEZICHT
WIJ KOMEN UIT EGYPTE
EN VEEL KEER
WIJ MOESTEN BIDDEN
ALLAH! ALLAH! ALLAH, MIJN GOEDE ALLAH!
STUUR WATER NAAR IOIÔ
STUUR WATER NAAR IAIÁ
ALLAH! MIJN GOEDE ALLAH
(Ivan Ferreira-Homero Ferreira-Glauco Ferreira, 1959)
HEY JIJ DAAR!
GEEF MIJ WAT GELD!
GEEF MIJ WAT GELD!
ZAL HET NIET GEVEN?
HET ZAL GEEN NEE GEVEN?
JE ZULT DE GROTE MESS ZIEN
DAT IK GAAT DRINKEN TOT IK VAL
GEEF ME GEEF ME GEEF ME, !
GEEF MIJ WAT GELD!
Mirabeau Pinheiro-Lúcio de Castro-Heber Lobato, 1953
DENK JE DAT CACHAÇA WATER IS?
CACHAÇA IS GEEN WATER
CACHAÇA KOMT UIT DE ALMBIQUE
WATER KOMT UIT DE RIBEIRÃO
MAG ALLES IN HET LEVEN MISSEN
RIJSTBONEN EN BROOD
KAN MIJ MISSEN BOTER
ALLES IS NIET NODIG
MAG IK DE LIEFDE MISSEN
HA, HA, HA, HA!
DIT TOT IK HET GRATIS VIND
IK WIL GEWOON NIET MISSEN
DAMN CACHAÇA
João Roberto Kelly-Roberto Faissal, 1963
KIJK NAAR ZEZÉ'S HAAR
IS HET
IS HET
IS HIJ BOSSA NOVA
IS HIJ MOHAMMED
HET LIJKT DAT HET WEG IS
MAAR DAT IK NIET WEET OF HIJ IS
KNIP ZIJN HAAR!
KNIP ZIJN HAAR!
Mario Lago-Roberto Roberti, 1940
ALS JE OPRECHT WAS
Ô Ô Ô AURORA
ZIE HOE GOED HET WAS
Ô Ô Ô AURORA
EEN MOOI APPARTEMENT
MET DEURMAN EN LIFT
EN GEKOELDE LUCHT
VOOR WARME DAGEN
MADAME VOOR NAAM
DAT ZOU JE NU HEBBEN
Ô Ô Ô AURORA
João Roberto Kelly-Roberto Faissal, 1963
KIJK NAAR ZEZÉ'S HAAR
IS HET
IS HET
IS HIJ BOSSA NOVA
IS HIJ MOHAMMED
HET LIJKT DAT HET WEG IS
MAAR DAT IK NIET WEET OF HIJ IS
KNIP ZIJN HAAR!
KNIP ZIJN HAAR
Benedito Lacerda-Humberto Porto, 1938
O TUINMAN, OMDAT JE ZO VERDRIETIG BENT
MAAR WAT IS ER MET JOU GEBEURD
HET WAS DE CAMELLIA DIE VAN DE TAK VALT
ZE HEEFT TWEE ZUCHTEN EN STREEFT DAN
KOM TUINMAN KOM MIJN LIEFDE
WEES NIET VERDRIETIG DEZE WERELD IS ALLES VAN JOU
JIJ BENT VEEL MOOIER
DAT DE CAMELLIA DIE stierf
Lamartine Babo-Irmãos Valença, 1931
JE HAAR ONTKENT MULATA NIET
OMDAT JE MULATA IN KLEUR BENT
MAAR ALS KLEUR MULATA NIET VANGT
MULATA IK WIL JE LIEFDE
JE HEBT EEN GOEDE SMAAK VAN BRAZILI
JE HEBT DE ZIEL DE KLEUR VAN ANIL
MULATINHA MULATINHA MIJN LIEFDE
IK WAS BENOEMD JE LEUTENANT INTERVENTOR
WIE HEEFT JE UITGEVONDEN MIJN PANCADÃO
HAD EEN INWIJDING
DE MAAN DIE JUIST OP JOU MAAKT, MAAKT EEN GEZICHT
OMDAT MULATA JE NIET VAN DEZE PLANEET BENT
TOEN MIJN GOEDE OP AARDE KWAM
PORTUGAL VERKLAARD DE OORLOG
DE COMPETITIE WAS TOEN KOLOSSAAL
VASCO DA GAMA TEGEN HET MARINEBATTALION
Zé da Zilda-Zilda do Zé-Waldir Machado, 1953)
DE WATEREN ZULLEN ROLLEN
FLES VOL IK WIL NIET OVER ZIEN
Ik legde mijn hand op de tas, tas, tasstopper
EN DRINKEN TOT IK VERDRINK
LAAT HET WATER ROLLEN
ALS DE POLITIE MIJ AANHOUDT
MAAR LAAT ME OP HET LAATSTE MINUUT GAAN
IK NEEM DE ZAK, ZAK, ZAK KURK
NIEMAND grijpt mij NIEMAND grijpt mij
Controleer ook:Schoolcarnavalproject voor vroegschoolse educatie.
De viering van carnaval heeft een heel speciale betekenis in ons land en is een van de meest verwachte feesten voor de meeste mensen, vanwege de traditie, kleur, ritme en magie.
Kostuumfeest op school, met optochten en parodieën.
De evaluatie zal permanent worden uitgevoerd met oog voor de ontwikkeling van de kinderen. Er wordt geobserveerd wat kinderen kunnen, wat ze van carnaval vinden en wat moeilijk te begrijpen is, en meer te weten komen over hun interesses.
Wat vond je van dit bericht? ik hoop dat dit carnavalsproject wees behulpzaam voor je!!! Deel het zeker met je vrienden op sociale media.
Schrijf u in op onze e-maillijst en ontvang interessante informatie en updates in uw e-mailinbox
Bedankt voor het aanmelden.
