Portugese activiteit, geschikt voor leerlingen in het negende jaar van de basisschool, richt zich op de werkwoorden in de verleden tijd. Wat geven ze aan? Kortstondige gebeurtenissen in het verleden, lopende gebeurtenissen in het verleden of sporadische gebeurtenissen in het verleden? Dat zoeken we uit? Beantwoord hiervoor de verschillende vragen die zijn uitgewerkt op basis van de tekst over de ongedaan maken! Heb je ooit van hem gehoord?
Deze Portugese taalactiviteit is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Op Japanse scholen, aan het begin van de immigratie, hebben kinderen, naast hun studie, veel vrijetijdsbesteding gedaan, zoals gebruikelijk was in Japan. Gebruikt om de. te organiseren ongedaan maken, wat in het Portugees kan worden opgevat als een speurtocht. In Japan waren deze speurtochten oorspronkelijk feesten ter herdenking van de verjaardag van de keizer en omvatten ze wedstrijden, muziek, theater, enz.
Kinderen, vooral jongens, die hier aan het begin van de immigratie arriveerden, speelden graag krijger (samoerai), omdat _____________ verhalen over hen in de boeken die ze op straat lazen uit de steden waar ze zich vestigden, speelden de kleine Japanners vaak met andere kinderen uit niet-Japanse families, wat hen hielp Portugees te leren en nieuwe kinderen te verwerven. zeden. In deze spellen leerden Braziliaanse kinderen ook veel.
tijdschrift "Ciência Hoje das Crianças". Oplage 192. Beschikbaar in: .
Vraag 1 - Wijs de passage aan waarin een werkwoord in de verleden tijd staat:
( ) “[…] de kinderen hebben naast hun studie veel vrijetijdsbesteding […]”
( ) “Kinderen, vooral jongens, die hier kwamen aan het begin van de immigratie […]”
( ) “[…] in de straten van de steden waar ze zich vestigden […]”
Vraag 2 - Onderstreep het werkwoord in de verleden tijd in deze periode van de tekst:
"Vroeger organiseerden ze de ongedaan maken, wat in het Portugees kan worden opgevat als een speurtocht.”
Vraag 3 - In de bovenstaande periode werd het onderstreepte werkwoord in de verleden tijd gebruikt om een feit aan te duiden:
( ) kortstondig in het verleden.
( ) continu in het verleden.
( ) sporadisch in het verleden.
Vraag 4 - In het fragment "[...] ze omvatten wedstrijden, muziek, theater enz.", vereiste het werkwoord in de verleden tijd een complement zonder een voorzetsel. Daarom is hij:
( ) intransitief.
( ) direct transitief.
( ) indirect transitief.
Vraag 5 - Herlees deze zin in de tekst:
“[…] ze speelden graag krijger (samoerai), omdat _____________ verhalen over hen in boeken […]”
De aangegeven ruimte moet worden gevuld met het werkwoord "weten" in de onvolmaakte verleden tijd. Wijs het aan:
( ) "wist".
( ) "wist".
( ) "zou weten".
Vraag 6 – In het segment “[…] die in stadsstraten leest […]” is het onderwerp van het werkwoord in de verleden tijd “liam”:
( ) verborgen.
( ) gemakkelijk.
( ) niet bepaald.
Vraag 7 – In “[…] wat hen hielp […]” is het complement van het werkwoord in de verleden tijd:
( ) een bepaald lidwoord dat "de kleine Japanner" opneemt.
( ) een persoonlijk voornaamwoord dat "de kleine Japanner" opneemt.
( ) een aanwijzend voornaamwoord dat "de kleine Japanner" opneemt.
Vraag 8 – In de passage “[…] Braziliaanse kinderen leerden ook heel.”, wijzigt het gemarkeerde bijwoord de betekenis van het werkwoord in de verleden tijd, wat aangeeft:
( ) plaats.
( ) modus.
( ) intensiteit.
Vraag 9 – Werkwoorden in de verleden tijd, geanalyseerd in de vragen, staan in de modus:
( ) indicatief.
( ) conjunctief.
( ) noodzakelijk.
Per Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie