Check dit bericht voor enkele suggesties voor Kerstactiviteiten 5 jaar, klaar om af te drukken en toe te passen op eerstejaarsstudenten. Er zijn verschillende educatieve activiteiten die geschikt zijn voor leerlingen in het 5e leerjaar van de basisschool.
Zie ook:
Inhoudsopgave
Tekst: DE WARE HELDERHEID VAN KERST
Dona Bolinha werd geboren in de fabriek die glitters verkocht voor Kerstmis.
Het balletje was geel, rond, van glas en met een goed gevormde punt, waarvan werd gezegd dat het haar navel was.
Zoals elk ornament werd het samen met andere ballen in een kartonnen doos geplaatst en langs een pad gestuiterd heel ver (per vrachtwagen), totdat hij de winkel bereikte, waar hij voor de etalage stond en een witte plastic boom versierde.
Beto wilde heel graag een kerstboom hebben. Het was zijn droom. Een grote boom, zoals die in Caloca's huis. Maar Beto's vader kon het niet kopen.
Elk jaar beloofde hij, maar elk jaar gebeurde er iets en hij kon de boom nooit aan Beto geven.
Op een dag kreeg Beto een idee.
Daar in onze straat is er een braakliggend terrein, een braakliggend terrein. Beto besloot daar een boom te planten en te wachten tot hij groeide.
Hij maakte een stuk land vrij... Hij kreeg wat kunstmest met Seu Alexandre, de tuinman...
Hij kocht een kleine dennenzaailing... En hij plantte het in het veld.
Elke dag gaf Beto zijn zaailing water. Hij draaide de aarde om, verwijderde de droge twijgen. Gekeken om geen mier te beklimmen. Ik verzorgde de plant alsof het een klein mensje was. En het plantje groeide, sterk en mooi.
Ik weet niet hoe lang Beto voor die plant heeft gezorgd. Het heeft lang geduurd... Tot Beto's boom groot was, vol takken, een schoonheid! Klaar om een kerstboom te worden. (Ruth Rocha)
Op kerstavond gingen Romeo en zijn moeder winkelen. In een van de winkels vonden ze een kerstman. Romeo, die geen tijd verspilde, rende naar hem toe, ging op zijn schoot zitten en fluisterde hem toe wat hij wilde winnen.
Romeo's moeder wilde weten wat hij had gefluisterd, maar hij wilde het niet vertellen. Ze liepen, liepen, liepen. Gekeken, niet gekocht. Alles was duur!
Daar gingen ze een winkel binnen waar ook een man in rode kleren en een witte baard stond. Romeo keek hem stomverbaasd aan en dacht dat de kerstman de andere winkel was uitgelopen en naar deze was gekomen. Maar toen keek hij goed en zag dat deze wat dunner was en een langere baard had. Dus ik wilde het helemaal opnieuw doen. Hij wachtte in de rij, ging op zijn schoot zitten en fluisterde, denkend: – als die ander vergeet wat ik vroeg, herinnert deze het zich!
Ze liepen nog wat verder en Romeo's moeder wilde al naar huis. Maar hij zag een andere kerstman in een andere winkel. Dus hij had een idee. Hij vroeg zijn moeder om de lijst met geschenken die hij wilde op verschillende stukjes papier te schrijven. En hij gaf er een aan deze kerstman. Naar een ander, die op een hoek stond. En voor iedereen die ze onderweg tegenkwamen.
De moeder probeerde de jongen uit te leggen waarom er zoveel oude mannen in rode kleren en witte baarden in de stad waren. Maar al snel zei hij: – Ik weet het al. Het is omdat er zoveel kinderen op de wereld zijn dat men niet alle cadeautjes kon bezorgen! – Flavio de Souza
Er was eens een jongen die Nicholas heette. Nicolau's ouders waren zeer rijk en kochten mooie geschenken voor hem. De tijd verstreek… Nicolau groeide op, studeerde en werd een man. Zijn ouders werden oud en op een dag stierven ze. Het hele familiefortuin, huis, geld en boerderijen werden nagelaten aan Nicolau.
'S Nachts, als hij terugkwam van zijn werk, zag Nicolau de huizen op straat en de gesprekken van mensen. Hij realiseerde zich toen dat veel mensen in de problemen zaten en hulp nodig hadden. Dat is wanneer
hij besloot iedereen te helpen die hij kon. 's Nachts ging Nicolau naar de...
het huis van de armen, verstopte hij zich tussen de bomen en gooide geld uit de ramen. Voor de kinderen speelde Nicolau speelgoed, omdat hij veel van kinderen hield en ze nooit vergat.
Toen Nicolaas stierf, ging hij naar de hemel en vond Jezus. Daar in de hemel zei Jezus tegen Nicolaas:
– Ik vond het heel leuk wat je deed voor de armen en voor de kinderen. Trouwens, ik heb een idee: wat dacht je ervan om cadeautjes te blijven geven aan alle kinderen in de wereld?
Nicolau vond het idee geweldig, maar hij begreep niet hoe hij het kon doen. Toen legde Jezus uit:
Een keer per jaar, op mijn verjaardag, neem je de slee vanuit de hemel, met de betoverde rendieren, en reis je het hele land door om cadeautjes voor de kinderen achter te laten.
- Zo leuk!
-Er is maar één ding - zei Jezus - vanaf nu zul je niet langer Nicolau heten. Je wordt de betoverde vader van alle kinderen ter wereld en daarom word je Sinterklaas genoemd.
Nicolau aanvaardde het voorstel van Jezus en elk jaar, op kerstavond, neemt hij de betoverde slee in de hemel en komt naar de aarde om cadeautjes te geven aan de kleine kinderen.
Controleer ook:
Beto wilde heel graag een kerstboom hebben.
Het was zijn droom. Een grote boom, zoals die in het huis van Carlinhos. Maar Beto's vader kon het niet kopen.
Elk jaar beloofde hij, maar elk jaar gebeurde er iets en hij kon de boom nooit aan Beto geven.
Op een dag kreeg Beto een idee. Daar in onze straat is er een braakliggend terrein, een braakliggend terrein. Beto besloot daar een boom te planten en te wachten tot hij groeide.
Hij maakte een stuk land vrij... Hij haalde wat mest bij meneer Alexandre, de tuinman...
Hij kocht een kleine dennenzaailing... En hij plantte het in het veld.
Elke dag gaf Beto zijn zaailing water. Hij draaide de aarde om, haalde de droge twijgen eruit, keek of er geen mieren zouden opkomen. Ik verzorgde de plant alsof het een klein mensje was.
En de plant werd sterk en mooi.
Ik weet niet hoe lang Beto voor die plant heeft gezorgd. Het heeft lang geduurd... Tot Beto's boom groot was, vol takken, een schoonheid! Klaar om een kerstboom te worden. (Ruth Rocha)
a) Wat was Beto's droom?
( ) Plant een boom.
( ) Een boom hebben die groter is dan die van Carlinhos.
( ) Heb een kerstboom.
b) Waarom vervulde de jongen zijn droom niet?
( ) Omdat hij vergat te vragen.
( ) Omdat je vader geen geld had om te kopen.
( ) Omdat hij niet goed voor de boom zorgde.
c) Wat deed Beto om zijn droom te vervullen?
( ) Een dennenzaailing gekocht en op een braakliggend terrein geplant.
( ) Je vroeg je vader om een kerstboom.
( ) Hij vroeg Carlinhos om de kerstboom bij hem thuis.
a) De bijnaam van Beto's vriend.
b) De naam van de tuinman.
d) Twee woorden in het verkleinwoord:
voorrecht - dysenterie - programma - mortadella - bedelaar - liefdadigheid - boekje - probleem
Gebruik de woorden hierboven in de zinnen:
a) De …………………had………………………………omdat ze at…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………….
b) De supervader beschermde zijn zoon te veel en hij bracht hem er een……………………..: zijn……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….
c) De partij……………………..goed gepresteerd……………………..en om die reden een goed optreden van de partij………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… periode…………………………………………………… …………………………………………….
HIER: verleden van het werkwoord hebben – HEAR: tegenwoordige tijd van het werkwoord horen
a) De jongen …………..veel aanbevelingen van zijn vader.
b) …………..veel verwarring in het hoofd van de kleine.
c) Het kind is niet …………………..de leraar omdat hij het niet begrijpt.
d) Op school…………..Indian Day-feestje.
Scheid de woorden in drie secties volgens het geluid van de X: Geluid van Z Geluid van KS Geluid van S:
MAAR = ECHTER / MEER = GEEFT BEDRAG AAN / SLECHT = VROUW VAN SLECHT
a) De moeder en het kind voerden aan, ………..zij kwamen niet tot overeenstemming.
b) Wil je…………..redenen om in je vader te geloven?
c) Mensen………………moeten nadenken om te geloven………….. in vriendelijkheid dan in haat.
d) Ik maak schoon,…………..dan speel ik.
e) De kou is niet schadelijk voor …………….de Tico.
f) Helaas is Tico overleden, …………..Ik ga nog een pup kopen.
g) Alle houdingen …………..moeten vergeven worden,…………..nooit herhaald worden, want hoeveel……………………..men leeft,……………………………… …………..men leert.
HÁ - geeft verleden tijd aan / A - toekomende tijd en spatie
a) De winkel is……. paar kilometer hier vandaan.
b)……………….meteen las ik over Kerstmis.
c)………………drie dagen dat iedereen zich voorbereidt op het kerstfeest.
d) Dit feit is gebeurd ……. lange tijd.
e) De scholieren zullen vanaf hier…acht dagen het kerstverhaal dramatiseren.
f) …….. twee straten verderop staat een prachtige kerstboom.
a) ……………………..niemand lacht nu?
b) Hier is de ………………….. niemand lacht.
c) Heeft ze het niet geleerd, ……………………???
d) Ik benaderde ………………… iedereen wilde me horen.
e) Ik denk dat ik beter zal worden…………………….Ik heb veel gestudeerd.
f) De …………………….. van hun cynisme is moeilijk te begrijpen.
g) ……………….. Zijn de Indianen boos?
De zoon kijkt nors naar het lege bord, de vader vraagt of hij geen honger heeft. — Ik heb honger, ik heb geen zin om het eten van oude mensen te eten.
Vanuit de keuken zegt de moeder dat ze verordende - De-cre-tei! - dat hij ofwel groenten eet of honger krijgt.
— Ik wil niet dat mijn zoon nu dik wordt om later gezondheidsproblemen te krijgen. Alles wat je wilt is frietjes en vlees, vlees en frietjes!
Ze komt met het bord steaks, de vader pakt er een, zij gaat zitten en neemt het andere, de zoon heeft nog een leeg bord.
— In de Verenigde Staten — vervolgt ze — een journalist die een maand alleen fastfood at, kwam meer dan zes kilo aan!
- En hoe hield hij het een maand vol om dit alleen maar te eten?! vroeg de vader.
De zoon antwoordt:
"Omdat het goed is!" — En hij neemt vol walging een blaadje sla, legt het op het bord en kijkt ernaar alsof het een dier is.
De moeder zegt dat je op zijn minst moet experimenteren om erachter te komen wat wel en niet lekker is, en de vader zegt dat hij op zijn leeftijd rauwe wortelen, komkommers, groene mango met zout at, hij at zelfs rauw groen maïs.
'En hij heeft de groentestoofpot van zijn grootmoeder verslonden!' En deze sla? Om te eten, moet je het in je mond stoppen...
De zoon stopt de sla in zijn mond, kauwt grimassen, neemt een biefstuk, de moeder springt in de stoel, neemt de biefstuk terug:
- Nee meneer! Alleen met echte salade, rijst, bonen, alles!
Hij blijft naar zijn lege bord kijken, tot hij mompelt,
"Als jullie altijd zo goed aten, hoe kwamen jullie dan aan je dikke buiken?"
De vader zegt dat dit over leeftijd gaat, het belangrijkste is om gezond te zijn.
— En als je alleen maar gefrituurd voedsel, vlees, snoep en frisdrank blijft eten, weeg je op onze leeftijd meer dan honderd kilo!
'In Japan,' mompelt hij, 'zou ik een sumoworstelaar kunnen worden en een cijfer halen.
- En met Kerstmis - zingt haar moeder - wordt het Sinterklaas, toch? En Rei Momo op de kermis…' 'Niet glunderen,' zegt de vader. "Hij gaat nog steeds alles eten." Toen ik een jongen was, had ik een hekel aan soep. Toen op een dag mijn moeder soep maakte met alfabetnoedels, begon ik soep lekker te vinden!
De zoon vraagt wat alfabetnoedels zijn, legt de vader uit. Hij stopt een plakje tomaat in zijn mond, vader en moeder wisselen een triomfantelijke blik. De vader maakt een lieve stem:
'Je ontdekt dat salade lekker smaakt, hè?'
"Nee, ik nam tomaten om de walgelijke slasmaak uit mijn mond te krijgen, maar ik kwam er net achter dat tomaten ook walgelijk zijn."
— Maar jij eet ketchup, nietwaar? Omdat het gemaakt is van tomaten!
- En hij eet ook geen eieren - voegt de moeder eraan toe - maar hij eet mayonaise, die van eieren wordt gemaakt!
De zoon kijkt nog steeds naar het lege bord.
"Eet tenminste bonen en rijst", zegt de vader.
Hij neemt een lepel bonen, nog een lepel rijst en zegt dat hij een film heeft gezien waarin ze alleen zo aten in een concentratiekamp weinig, net genoeg om te overleven... Ze kauwt bedroefd, tot haar vader de biefstuk weer op haar bord legt, maar haar moeder neemt het terug opnieuw:
"Of salade of niets!" Geen sentimentele chantage!
De vader eet pijnlijk, de moeder eet woedend, de zoon kijkt verdrietig naar zijn bord.
Nadat de moeder het eten heeft weggenomen, blijft hij naar de lege tafel kijken. In de keuken fluistert haar vader tegen haar:
— Maar hij at twee slablaadjes, kan hij niet twee stukken biefstuk eten?!…
Ze zegt van niet, deze keer is het echt; dan gaat de vader de krant lezen, maar in het voorbijgaan vraagt de zoon of hij een broodje steak wil - met salade natuurlijk. Nee, zegt de zoon, hij wil gewoon iets weten over de alfabetsoep. De vader vrolijkt op:
"Vraag, vraag!"
'Kun je met de letters op het bord schrijven wat je wilde?'
- Natuurlijk! Waarom, wat wil je schrijven?
— Burger, mayonaise en ketchup.
Hij is koppig als zijn vader, zegt zijn moeder. Koppig is degene die bij mij blijft, zegt de vader. De zoon gaat naar zijn kamer, vertrekt pas rond etenstijd: noedelsoep. Dus blijft hij schrijven en slikt hij de woorden: slavernij, beulen, walging, en ten slotte schrijft hij liefde, zijn vader en moeder huilen, maar hij legt uit:
— Ik ben nog niet klaar, er is geen tekst om te schrijven: ik ben dol op rosbief met frietjes...
Zondag Pellegrini
Bloemlezing van kronieken: hedendaagse Braziliaanse kroniek. Sao Paulo: Modern, 2005.
( ) Vader, moeder en kind bespreken aan de lunch- en dinertafel de voeding van het kind.
( ) Vader en zoon willen elke dag biefstuk en aardappelen eten.
4) Bepaal wie er in elk van de regels aan het woord is. (1,0)
a) Ik wil niet dat mijn zoon nu dik wordt, zodat hij later gezondheidsproblemen kan krijgen. Alles wat je wilt is friet en vlees, vlees en friet.
b) Eet in ieder geval bonen en rijst.
c) Kunt u met de letters op het bord schrijven wat u maar wilt?
Zoals gewoonlijk zullen we hieronder een link geven om alle Kerstactiviteiten 5 jaar, hierboven weergegeven in WORD:
Schrijf u in op onze e-maillijst en ontvang interessante informatie en updates in uw e-mailinbox
Bedankt voor het aanmelden.