Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het zevende leerjaar van de basisschool, over de Stencilmachine. Je hebt dit kopieerapparaat leren kennen dat liet de hele kamer stinken naar alcohol? Nee? Dus lees de tekst en maak kennis met de geschiedenis van deze machine, aanwezig in scholen in de afgelopen decennia! Zorg er dan voor dat u de verschillende interpretatieve vragen beantwoordt!
U kunt deze Portugese taalactiviteit downloaden in een Word-sjabloon die kan worden gewijzigd, klaar om af te drukken in PDF en ook de beantwoorde activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Het kopieerapparaat liet de hele kamer naar alcohol ruiken en was ooit de koning van de klas. Ken je verhaal
In de jaren 70 en 80 hadden bijna alle scholen een stencilmachine, een apparaat om tegen lage kosten seriële kopieën van teksten te reproduceren. Het zag eruit als een drukpers, alleen heel eenvoudig en zelfgemaakt. De leraar schreef de oefeningen met de hand of typte de oefeningen op een speciaal vel, het stencil, dat koolstof had. De tekst zou dan aan de andere kant van het vel verschijnen, op de rol van de machine geplaatst met het geschreven gedeelte naar boven gericht. De zwengel werd gedraaid en er kwamen kopieën uit. Het proces duurde even, maar het is gelukt.
Het stencil was eigenlijk een matrix, die de tekst alleen op een ander vel doorgaf omdat er in het midden een met alcohol bevochtigd vilt zat. De hoeveelheid vloeistof bepaalde de helderheid van de afdruk. Hoe meer alcohol, hoe sterker de tekst eruit kwam. De geproduceerde kopieën waren onmiskenbaar: ze roken naar alcohol en de letters waren opvallend paarsblauw.
Het eerste model was de slinger, maar er kwamen meer geavanceerde varianten, zoals de elektrische stencilmachine. Ondanks wijdverbreid gebruik in de 20e eeuw, werd de machine een eeuw eerder uitgevonden. Het eenvoudigste prototype had een patent dat in 1887 werd geregistreerd door de Amerikaanse wetenschapper en zakenman Thomas Edison. Bekend als de tovenaar van Menlo Park (een verwijzing naar de stad waar zijn werkplaatsen werkten), registreerde hij gedurende zijn hele leven 2.332 patenten, waaronder de fonograaf en de telefoon.
Beschikbaar in: .
Vraag 1 - Waarnaar verwijst de auteur van de tekst in "De kopieermachine liet de hele kamer stinken naar alcohol en was ooit de koning van de klas."
Vraag 2 - In het gebed “Ken je geschiedenis […]” zegt de auteur van de tekst:
( ) nodigt de lezer uit.
( ) geeft advies aan de lezer.
( ) drukt een bevel uit aan de lezer.
Vraag 3 - Herlees dit fragment:
"[...] een stencilmachine, een apparaat om tegen lage kosten seriële kopieën van teksten te reproduceren."
In bovenstaand fragment zegt de auteur:
( ) evalueert de stencilmachine.
( ) definieert de stencilmachine.
( ) kenmerkt de stencilmachine.
Vraag 4 - In de zin "De leraar" schreef met de hand of getypt de oefeningen op een speciaal blad […]", drukken de onderstreepte werkwoorden uit:
( ) kortstondige acties van leraren in de jaren '70 en '80.
( ) voortdurende acties van leraren in de jaren '70 en '80.
( ) hypothetische acties van leraren in de jaren 70 en 80.
Vraag 5 - De auteur van de tekst beweert dat de door de stencilmachine geproduceerde kopieën onmiskenbaar waren. Omdat?
Vraag 6 – In de periode "Het proces was een beetje traag, maar het is opgelost.", werd het woord "maar" gebruikt om uit te drukken:
( ) een contrast.
( ) een waarschuwing.
( ) een vergoeding.
Vraag 7 – In de passage "[...] meer geavanceerde variaties verschenen, zoals de elektrische stencilmachine.", het woord "hoe":
( ) geeft een voorbeeld aan.
( ) drukt een oorzaak uit.
( ) maakt een vergelijking mogelijk.
Vraag 8 – In het segment "[...] tussen hen de fonograaf en de telefoon.", vervult het voornaamwoord "zij" de functie van het hervatten:
( ) "meer geavanceerde variaties"
( ) "uw werkplaatsen"
( ) "octrooien"
Per Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie