Activiteiten voor Moeder 1 en 2

We selecteerden in dit bericht verschillende grappen en Activiteiten voor moeders, klaar om af te drukken en toe te passen op eerstejaarsstudenten. Dit zijn geweldige bronnen voor het werken in de klas met studenten.

Het eerste contact van het kind met de school begint bij de kleuterschool. Leraren zijn een fundamenteel onderdeel van dit proces, en daarvoor hebben we hier in deze post de beste verzameld activiteiten voor het moederschap, uitchecken:

Maternale activiteiten - Dragon Tail

Ontwikkeling

• Alle deelnemers staan ​​in een enkele rij met hun handen op elkaars middel en vormen een draak. Het eerste lid van de lijn, dat de drakenkop vertegenwoordigt, zal proberen het laatste lid van de lijn te vangen, dat de staart zal vertegenwoordigen. Op het signaal van de opvoeder zal de "draak" bewegen, matig rennend, onder het bevel van het hoofd, dat zal proberen de staart te vangen. Dit zal op zijn beurt acties ondernemen om dit te voorkomen. Het spel gaat door zolang de interesse van de kinderen duurt.
  instagram story viewer

Maternale activiteiten - gestippeld (gestippeld) om af te drukken

Maak rechte bochten en breng elke puppy naar zijn moeder:

Zet blauwe kleurpotloden op de streepjes van de gesloten rondingen:

Breng elk kind naar zijn lolly door de lijnen te bedekken:

Zet rood potlood op open bochten:

Teken de lijnen van het meer met nat blauw krijt:

Bedek de sporen met nat blauw krijt en trek dan wat katoen aan, het wordt prachtig!

Bedek de lijnen en versier de clown vervolgens met gekleurde lijm:

Bedek de lijnen van open bochten met groene kleurpotloden en sluit bochten met bruine kleurpotloden:

Bedek de sporen en verf de auto:

Breng de vlinder naar de bloem door de lijnen te bedekken met gekleurde lijm:

---

Maternale activiteiten - De tovenaar en de beelden

Benodigd materiaal

• Geen.

Ontwikkeling

• De deelnemers staan, verspreid in een afgebakende ruimte om te spelen. Een vrijwilliger zal de "tovenaar" zijn die de anderen zal achtervolgen. Op het teken van de opvoeder begint de achtervolging, en wie wordt aangeraakt, zal 'betoverd' zijn: onbeweeglijk met de benen uit elkaar, wat een 'beeld' voorstelt. De andere metgezellen zullen in staat zijn om onder de benen van de "beelden" door te gaan en hen te redden van de "spreuk". Na enige tijd moet de "tovenaar" worden vervangen. Het spel gaat door zolang er interesse is vanuit de groep.

---

Benodigd materiaal

• Een speeltje.

Ontwikkeling

• De opvoeder verbergt elk stuk speelgoed (het "verbrande koekje"), terwijl de deelnemers hun ogen dicht hebben. Dan roept hij: “Verbrand koekje!” en de anderen moeten hem proberen te vinden. Als een kind in de buurt komt van het “aangebrande koekje”, roept de opvoeder zijn naam en zegt: “Het is heet!”. Als het ver weg is, roept hij "Het is koud!" Wie het speelgoed het eerst vindt, wint.

---

Activiteiten voor Moeder - De postbode

Benodigd materiaal

• Geen.

Ontwikkeling

• De deelnemers zitten in een kring. De opvoeder begint met te zeggen: “De postbode heeft een brief… (suspense) alleen gestuurd naar degenen die een wit overhemd dragen!”. Iedereen die een wit overhemd draagt, wisselt van plaats, maar kan niet naar de volgende plaats gaan. Wie niet snel van plaats kan wisselen, ligt uit het spel. Het spel gaat verder met gevarieerde commando's: alleen voor mensen met los haar, vastgebonden haar, ring, horloge, roze, blauw... Het spel gaat verder met de wisseling van postbode.

---

Activiteiten voor Moeder - aardappelplukker

Materiaal

• Kranten en tijdschriften, twee manden met wijde opening.

Ontwikkeling

• Deelnemers moeten verschillende vellen kranten en tijdschriften verkreukelen (dit zijn "aardappelen"). De opvoeder moet de “aardappelen” op verschillende plaatsen uitdelen. Op teken van de opvoeder moeten de deelnemers, verdeeld in twee teams, de “aardappelen” oppakken en in de mand leggen die bestemd is voor hun groep. Het team dat de meeste "aardappelen" vangt, wint.

---

Moederactiviteiten om af te drukken

Activiteiten voor moeders - Suggesties voor verschillende activiteiten

• Behandel verhalenboeken (stof of plastic).
• Behandel tijdschriften, becommentarieer de foto's.
• Verhalen in het licht van de foto's in het boek (kleine verhalen).
• Verhalen verteld door de opvoeder met de steun van poppen.
• De gelezen verhalen navertellen (leraar)
• Presenteer papier met verschillende texturen zodat het kind kan kneden, scheuren, oprollen.
• Bladen met namen van leerlingen
• Bied penselen, kleurpotloden, kleurpotloden aan en laat ze vrijuit krabbelen.
• Toespraken, gedichten, liedjes of pleinen zingen of voordragen, het kind aanmoedigen om te anticiperen op acties. NL: gefeliciteerd met jou. Van het kind wordt verwacht dat het in zijn handen klapt zodra het liedje begint.
• Vraag het kind te anticiperen op gebaren en acties voor de dagelijkse routineactiviteiten. EG: Wachtrij tijdens de lunch.
• Help de leerling objecten en afbeeldingen van bekende mensen te identificeren.
• Dagelijks werk gecombineerd met de ondersteuning van poppen.
• Bied insteekkaarten of kaarten met verschillende productlabels aan zodat het kind het kan identificeren.
• Speel het stapelen van lege dozen van verschillende verpakkingen.
• Reciteer toespraken, kwatrijnen of gedichten over de diensten die op school worden gemaakt.
• Imiteer geluiden en gebaren die door een model worden voorgesteld.
• Laat objecten in een doos vallen.
• Laat los en vang in de lucht zonder veren, katoen, papiersnippers te laten vallen.
• Duw dozen van verschillende afmetingen met je voeten.
• Line-up blokken, pakketten, dozen, etc.
• Over kleine obstakels springen.
• De bal op de grond slaan en dan grijpen.
• Montageblokken / Diverse sets van monteren en demonteren
• Model met plasticine en klei.
• Verf met gouache, aquarel, vingerverf, etc.
• Speel met materialen die de werkelijkheid vertegenwoordigen: poppen, karren, kliekjes, telefoons, tassen, enz.
• Speel met ballen van verschillende groottes en kleuren.
• Springen, springen, rennen, rollen…..etc

---

Activiteiten voor moeders - Diverse spellen

1. Naam: Pass de bal.

Type: Sociaal spel.

prikkels: Psychomotorische coördinatie, ruimtelijke concepten, leersocialisatie en eigendomsdeling.
Leeftijd: 2-3 jaar

Materialen: een grote, lichte bal.

Ontwikkeling: De deelnemers zitten op de grond met hun benen uit elkaar en reiken om in contact te komen met elkaars voeten, waardoor een afgesloten ruimte ontstaat. Ze schieten de bal van de ene naar de andere kant, terwijl ze neuriën: pass pass deze bal, pass pass zonder vertraging.

---

2. Naam: Wie is het?

Type: Sociaal spel.

prikkels: stemherkenning, de ruimtelijke oorsprong en de identiteit van mensen.

Leeftijd: 2 tot 3 jaar

Materialen: Geen

Ontwikkeling: De kinderen worden in een kring geplaatst en een deelnemer staat in het midden met zijn ogen geblinddoekt, het geluid van iemand die op de deur klopt "toctoc" en de deelnemer geblinddoekt vraagt ​​"Wie is het?", antwoordt de deelnemer gedefinieerd door de entertainer: "Ik ben het, en de ander moet met zijn stem raden wie de deur.

---

3. Naam: Wij zijn dieren

Type: sociaal spel

prikkels: Socialisatie en visuele en auditieve discriminatie.

Leeftijd: 3 jaar

Materialen: tas met afbeeldingen van dieren

Ontwikkeling: de entertainer geeft de tas met de afbeeldingen door en vraagt ​​het kind om een ​​afbeelding te maken, daarna vraagt ​​hij of het kind dat dier kent en het geluid dat het produceert. Doe hetzelfde met andere dieren.

OPMERKING: Het is belangrijk om aandacht te besteden aan de afbeeldingen, omdat ze dieren moeten bevatten die geluiden produceren.