Homeland Week-project voor voor- en vroegschoolse educatie en basisonderwijs

In dit bericht hebben we tips, suggesties en sjablonen geselecteerd die klaar zijn voor jouw Vaderlandweekproject voor vroege series (Vroegschoolse educatie en basisschool).

O Onafhankelijkheidsdag van Brazilië het is een van de meest besproken tijden van het jaar, met proclamaties en opmerkingen waar we vaak niet zo aan gewend zijn en die ons verwarrend kunnen overkomen.

Maar zelfs met de hele context van evolutie en de "verschillende kanten" van deze gebeurtenis, is het belangrijk dat we de Onafhankelijkheidsdag van Brazilië.

O Onafhankelijkheidsdag van Brazilië het was ook de dag die een revolutie teweegbracht in de hele structuur van de Braziliaanse samenleving.

Het vond plaats op 7 september, op een vrijdag 1822. En om deze herdenkingsdatum te werken, hebben we deze modellen geselecteerd die klaar zijn voor jou Vaderlandweekproject, uitchecken:

Homeland-weekproject voor eerste serie

De viering van de "Week van het Moederland" is essentieel in onze scholen, omdat het de leraar de mogelijkheid biedt om:

• Het concept van thuisland bij het kind vormen;
• Wek het gevoel van patriottisme;
• Vorm een ​​houding van respect voor de symbolen van Brazilië.
• Ontwikkel een begrip van het historische verleden en de betekenis van de datum "Zeven september".

doelen:

• Stimuleer liefde voor het land;
• Herken de vlag als een symbool van het moederland;
• Ken het belangrijkste feit in de geschiedenis van Brazilië;
• De school waarderen als deelnemer aan de grootsheid van het Vaderland;
• Begrijp de reden voor de viering van de Week van het Vaderland;

Activiteiten:

Leeswiel: Gesprekken en discussies over:

• Wat is moederland?
• Wat gebeurde er op 7 september?
• De figuur van D. Pieter ik;
• De symbolen van het moederland;
• De roep van onafhankelijkheid;
• Het leven in Brazilië en na de onafhankelijkheid.

We raden ook aan: Weekdag activiteiten van het moederland.

Blad om af te drukken:

Vaderlandweekproject om af te drukken

Activiteiten in september

Jogral: Onafhankelijkheid van Brazilië

Hoed vouwen: Kinderen kunnen de hoed en het zwaard maken om de nar te presenteren.

het zwaard vouwen

Viziersjabloon om af te drukken

Kleurplaat

Bekijk ook eens wat Paneelideeën voor de Onafhankelijkheidsdag van Brazilië.

Homelandweekproject voor school

Algemene doelstellingen:

• De liefde voor je land wakker maken, nationale symbolen waarderen en respecteren;

Specifieke doelen:

• Door reflectie wakker maken van de plichten ten aanzien van het schoolerfgoed, waarde en respect voor collega's, docenten en andere medewerkers;
• Stimuleer liefde voor het land;
• Het zingen en interpreteren van het volkslied;
• Ken en lokaliseer de staten, hoofdsteden en hun respectievelijke acroniemen die op de kaart van Brazilië werken.
• Ken de natuurlijke en politieke diversiteit van Brazilië via databases;
• Het kennen van de politieke, economische en sociale realiteit waarin we leven, het herontdekken van burgerschap en het redden van ethische en morele waarden.

Methodologie:

• Dit project wordt gehouden van 3 tot 7 september, tijdens de Semana da Pátria, met verschillende activiteiten gedurende de vijf dagen.
• Op de eerste dag, voor de start van de lessen, worden de vlaggen van Brazilië, de staat en de gemeente gehesen, op dit moment start de directie met de activiteiten van de week.
• Na de toespraak van de regisseur zingen de studenten respectvol de hymnes van Brazilië en de staat.
• Op de tweede en derde dag ontwikkelen de leerlingen klassikale activiteiten rond het thema HOMELAND, dit kunnen tekeningen, posters, tekstinterpretatie, onderzoek in de Technology Room tussen anderen.
• Op de vierde en vijfde dag nemen de leerlingen deel aan een culturele en sportieve wedstrijd op het schoolplein, waarbij de leerlingen in teams worden verdeeld.
• Er zal deelname zijn van de externe gemeenschap die deel kan uitmaken van deze teams, waardoor de integratie van student/school/gemeenschap wordt bevorderd.

Beoordeling

• Het zal continu tijdens de Week zijn, waarbij de deelname en inzet van iedereen die bij het Project betrokken is, wordt geobserveerd.

Homeland Week Project 4e en 5e jaar

Het is aan de school om lesstrategieën te ontwikkelen om te werken aan maatschappelijke of sociale data.

doelen:

• Vier de burgerlijke data van ons land;
• Denk na over wat het betekent om een ​​patriot te zijn;
• Herstel het belang van Civic Hours;
• Leer onze geschiedenis beter kennen;
• Bedenk wat het betekent om burger te zijn en wat burgerschap is;
• De symbolen van ons vaderland waarderen;
• We kennen en waarderen de rechten en plichten van ons allemaal, burgers.

Ontwikkeling:

De activiteiten zullen individueel en collectief worden ontwikkeld met interactie van docent en student.

• Informatieve, literaire, poëtische teksten;
• videos;
• hymnen;
• Onderzoeken;
• affiches;
• muurschilderingen;
• nar;
• Kranten.

1e dag

• Op de eerste dag zullen studenten worden gewezen op het concept van Homeland en het belang van het respecteren van de burgerlijke data van ons land. De teksten van het Braziliaanse volkslied en het volkslied van de onafhankelijkheid van Brazilië zullen worden benadrukt door middel van posters voor de studenten. Ze zullen in woordenboeken de betekenis opzoeken van enkele woorden in Braziliaanse hymnen. Na afloop krijgen de leerlingen activiteiten in het sulfiet met betrekking tot spelling en eigen- en eigennamen.

2e dag

• Op deze dag zullen er poëzielezingen zijn gerelateerd aan het uitgelichte thema. Daarna ontwikkelen de studenten een tekstproductie rond bovenstaand thema. De producties van teksten worden voor de andere collega's op de muur van de zaal gehangen.

3e dag

• Op deze dag ontwikkelen studenten poëzie met illustraties die verband houden met het gemarkeerde thema. Na de uitwerking van de gedichten lezen ze voor aan de andere klasgenoten. Daarna krijgen ze een tekening om in te kleuren over het Moederland.

4e dag

• Op deze dag maken de leerlingen via informatieve teksten kennis met enkele rechten en plichten van burgers. Kort daarna krijgen de studenten een onderzoeksactiviteit over "De onafhankelijkheid van Brazilië". Ze gaan de bibliotheek doorzoeken en maken een presentatie in de zaal voor andere collega's.

5e dag

• Op deze laatste dag van het project zullen de studenten culmineren in een presentatie van onderzoek naar de onafhankelijkheid van Brazilië. Op deze dag zullen de studenten schilderactiviteiten ontwikkelen die verband houden met het gemarkeerde thema.

OPMERKING: Naast de bovengenoemde activiteiten voeren de leerlingen lees-schrijfactiviteiten uit met (spelling, complexe lettergrepen, eenvoudige zelfstandige naamwoorden en eigennamen, enz.) met een gemarkeerd thema.

Middelen:

• sulfiet,
• schoolbord,
• karton,
• manilla papier,
• Plakband,
• cd's,
• stereo,
• enz.

Beoordeling:

• De beoordeling vindt plaats door middel van verslagen van de ontwikkeling van het leerproces van de leerlingen ten opzichte van de activiteiten die tijdens de ontwikkeling van het project in de klas worden voorgesteld.

---

Weer een projectweek van het moederland

Hoofd doel:

• Het herwinnen van de burgerlijke waarden van onze samenleving, bewustmaking van het belang van patriottisme in onze natie.

Specifieke doelen:

• Het concept van Homeland en de reden voor zijn vieringen in het kind vormen;
• Moedig liefde en respect voor het moederland aan;
• Leer onze geschiedenis beter kennen;
• Identificeer en waardeer de symbolen van ons land;
• Herken de vlag als een symbool van het moederland;
• Ken de betekenis van de kleuren van de Braziliaanse vlag;
• Herken het volkslied en de onafhankelijkheid;
• De rechten en plichten van ons allemaal, burgers kennen en waarderen;
• De school waarderen als deelnemer aan de grootsheid van het Vaderland;
• Gebruik en gebruiken van onze regionale cultuur herkennen;
• Ken de geschiedenis van de gaucho, zijn gewoonten en tradities. Koken, kleding, muziek en dans.
• Ontwikkel de socialisatie van het kind en stimuleer groepswerk;
• Mondelinge taal ontwikkelen;
• Woordenschat uitbreiden;
• Creativiteit en verbeeldingskracht stimuleren door activiteiten gerelateerd aan het thema;
• Ontwikkelen en werken aan brede en fijne motoriek;
• Ontwikkelen en stimuleren van lichaamsexpressie;
• Werkende kleuren, vormen en hoeveelheid;

Inhoud:

• Herdenkingsdata: Onafhankelijkheid van Brazilië en Farroupilha Week.
• Motorische coördinatie – breed en fijn;
• Auditieve en visuele discriminatie;
• Mondelinge uitdrukking;
• Lichaamsindeling;
• Ritme en dans;
• Beeldende Kunsten;
• Dramatisering en creativiteit;
• Nummeringssysteem - begrip van hoeveelheid;
• Kleuren en vormen.

Methodologie:

• Diverse activiteiten ontworpen door docenten en studenten tijdens de voorbereiding op de burgerparade.

Hoogtepunt:

• Burgerparade op 7 september.

Beoordeling:

• De evaluatie zal continu zijn, door dagelijkse observatie van het kind bij de uitvoering van zijn activiteiten, in de relatie met leeftijdsgenoten en met de leraar.