Geschiedenisactiviteit, gericht op leerlingen in het negende jaar van de lagere school, met vragen over het verbod op de slavenhandel en de afschaffing in Brazilië.
U kunt deze verhaaltaak downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze geschiedenisoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
1) Slavenarbeid begeleidde de vier eeuwen van economische, politieke en sociale vorming in Brazilië. De slavernij van Afrikanen heeft bijgedragen aan:
a) de crisis van het monarchale regime
2) De eerste slag tegen de slavernij was in 1850, met het verbod op de slavenhandel, afgekondigd door de Eusébio de Queirós-wet. Vanaf het volgende jaar werd het geïntensiveerd:
a) de demonstraties voor mensenrechten
b) de toename van de stedelijke bevolking
c) politieke instabiliteit
d) de verkoop van slaven
3) Vanaf de jaren 1860 won de beweging voor afschaffing aan kracht in het land. Een groot deel van de Braziliaanse agrarische elite verzette zich echter tegen het idee van het einde van de slavenarbeid. Zelfs in het westen van São Paulo wilden de koffietelers de slavernij zo veel mogelijk verlengen, uit angst:
a) opstanden
b) gebrek aan geschoolde arbeidskrachten
c) de daling van de landbouwproductie
d) lage veehouderij
4) De Rio Branco-wet (Lei do Ventre Livre) van 1871 verklaarde de kinderen van slaven die na die datum geboren waren, vrij. Gratis kinderen zouden zijn:
a) met de dichtstbijzijnde vrije familie
b) bij de moeder tot 8 jaar
c) met de moeder tot 2 jaar oud
d) met de families van de boeren
5) Rond 1885 werd de abolitionistische campagne intenser. Verenigingen en clubs kwamen in opstand tegen slavernij, reclame en fondsenwerving om:
a) help de slaven te ontsnappen
b) de vrijgelatenen om voor een bepaalde tijd in hun onderhoud te voorzien
c) de aankoop van stembrieven
d) betalen voor slaven om op de boerderijen te blijven
Per Camila Farias.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie
