Tekstinterpretatieactiviteit, gericht op leerlingen in het derde leerjaar van de basisschool, met vragen over de tekst: Het aantal moppen.
Deze activiteit voor begrijpend lezen kan worden gedownload in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Monkey Ivo voelt zich een beetje down. Hij heeft geen zin om in het lab te werken.
– Wat is er nog meer te doen? Ik moet iets grappigs bedenken om me op te vrolijken, zegt hij tegen zichzelf.
- Grappen kunnen werken...
Maar grappen zijn leuker als ze met iemand worden gedeeld. Ivo heeft een idee. Hij schrijft vijf heel grappige moppen die hij kent. Naast elk schrijft hij een nummer. Daarna gaat hij naar het huis van het nijlpaard Horacio, dat pal naast het huis van Ivo staat.
1) Wat is de titel van de tekst?
EEN.
2) Monkey Ivo voelt zich ontmoedigd dat hij wat niet eens wil doen?
EEN.
3) Ivo bedenkt iets grappigs om zichzelf op te vrolijken, dus wat doet hij?
EEN.
4) Monkey Ivo heeft een idee, hij schrijft vijf hele grappige moppen die hij kent en waar gaat hij heen?
EEN.
5) Aangekomen bij Horacio's huis, vertelt Ivo elke grap aan zijn vriend en vraagt hem dan om een gunst. Welke gunst is dit?
EEN.
6) Wat zal Ivo doen als Horacio de muur raakt?
EEN.
7) Later tikt Horacio drie keer op de muur. Waar luistert hij naar?
EEN.
Per Helia Higa.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie