O Indiase dag wordt jaarlijks gevierd op 19 april en om op deze datum te werken hebben we enkele suggesties voor Dynamiek en games voor de Indiase dag.
Het zijn uitstekende middelen die ze door spelen bieden, inheemse kinderen leren verschillende dingen: jagen, vissen, planten, kleipotten maken, manden weven en andere dingen.
Inhoudsopgave
CURUMIM GAAT HIER NAAR!!!
Materiaal:
Ontwikkeling:
JAGUAR JACHT
Materialen:
Ontwikkeling:
Bespreek zeker met de kinderen wat ze van de spelletjes vonden en wat ze geleerd hebben.
Controleer zeker: Verschillende ideeën voor activiteiten voor de Indian Day
Diverse Indiase dagspellen Indian
In de dorpen spelen kinderen met hun huisdieren: hond, ara, aap, neusbeer en papegaai. Veel feesten in de rivierbaden en in de bosraces. Ze leren veel van de verhalen van de oudere Indianen over dieren en planten, de oorsprong van de wereld, maar ook de geschiedenis van hun mensen en hun gebruiken.
Laten we er wat meer over leren met deze Dynamiek en spellen voor de Indiase dag, uitchecken:
Plezier van de Tukano-indianen - Alto Rio Negro, AM
De Tuxáua (hoofd) Sapo verzamelt zijn familieleden in een rij in zijn dorp om te vragen wat iedereen wil eten. Kikkers kunnen alleen reageren op muggen (carapanã). Degenen die andere voedingsmiddelen noemen, zoals fruit (cuki, uacu en umari), krijgen vergif uit Tuxáua Sapo en sterven. Alleen degenen die het echte voedsel van de kikkers vinden, zullen overleven: de insecten. Als prijs maken de winnaars deel uit van de groep van de baas.
Een grap van de Canela-indianen - Barra do Corda, MA
Een kind vertegenwoordigt de havik en de anderen vormen een lijn, beginnend met de langste. Elk kind omhelst de partner vooraan stevig, met beide armen onder de armen van de partner. De havik, losgelaten, roept "Tip" (ik heb honger). De eerste in de rij toont zijn benen "Tu senan sini?" (wil je dit?). De havik zegt tegen hen allemaal: "Het is pela", behalve de laatste tegen degene die "Iná!" zegt. (ja); en rent haar achterna. De groep, altijd knuffelend, probeert de vogel te omringen. Als de havik het kind vangt, neemt het het mee naar zijn nest. Het spel gaat door totdat het dier alle andere oudere kinderen in de volgorde grijpt.
Stel de leerlingen voor om noedels met gaten te schilderen en kettingen, armbanden, riemen en enkelbanden te maken die inheemse kunst imiteren. Om een hoofdtooi te maken, lijm je gewoon gekleurde veren tussen de noedels.
Stel een enquête voor over inheemse bijdragen: namen, keuken, kunst, enz.
De Indianen zijn erg belangrijk bij de vorming van het Braziliaanse volk. Veel van onze gewoonten, het voedsel dat we eten en de woorden die we gebruiken zijn van inheemse oorsprong.
De klas, verdeeld in 4 teams, moet door loting vragen beantwoorden over een onderwerp dat al in de klas is behandeld. Voor elk goed antwoord ontvangt het team materiaal om de ketting te maken (stukjes touw of nylondraad en diverse kralen, die de kleur van elk team moeten hebben - maximaal 8 kralen per leerling).
Vragen
Elk team, met hun halsketting om, krijgt een lijst met verschillende voorwerpen die ze moeten zoeken in de kamer zelf, op de binnenplaats en overal waar het mogelijk is om je te verstoppen, wat van tevoren werd gedaan door de leraar. Deze voorwerpen zullen, waar mogelijk, in de kleuren van elk team zijn, om te voorkomen dat de een de voorwerpen van de ander pakt. Alle objecten op de lijst zullen in gelijke hoeveelheden zijn voor alle teams, behalve het amulet dat er maar één heeft. Blader door de onderstaande objecten. Zoek altijd naar de kleur van je team: 10 vogelveren, 5 droge bladeren, 1 bloem, 3 maïskolven, 2 ronde stenen, 1 koekjesamulet (deegwants), 1 y-vormige stok, 3 zaden. Het team dat alle gevraagde voorwerpen weet te verzamelen, wint dus degene die alle gevraagde voorwerpen weet te vinden, inclusief het amulet, waarvan er maar één verborgen is.
De vier teams zitten in een rij naast elkaar op de grond. Ongeveer 5 meter voor elk team zal er een tafel zijn met verschillende stroken stof en veren geverfd in de teamkleuren, in hoeveelheden die gelijk zijn aan het aantal deelnemers. De stoffen stroken en geverfde veren zijn allemaal door elkaar. Gegeven een signaal, loopt de laatste in elke rij naar de plaats waar de stroken stof en de veren zijn en scheidt 5 veren van hun kleur en lijmt ze op een strook stof, als een hoofdtooi. Als je klaar bent, moet je de hoofdtooi op je hoofd zetten en teruggaan naar je lijn, maar in de eerste plaats. Onmiddellijk zou de laatste naar buiten moeten komen en hetzelfde doen. Het team dat als eerste finisht en alle onderdelen de hoofdtooi dragen, is de winnaar. Het winnende team krijgt een speciale straf voor hun hoofdtooi.
Sommige indianenstammen houden een race met boomstammen (stukken boomstammen) om te beoordelen welke mensen de sterkste krijgers hebben. De teams rijden ook deze race, maar dan in paren. Elke twee deelnemers hebben het ene been aan het andere gebonden, zodat ze slechts drie benen hebben. Paren met vastgebonden poten moeten een vooraf bepaalde afstand rennen, maar blazend op een kippen- of eendenveer. Als de straf daalt, begin dan opnieuw. Bij het bereiken van het laatste punt begint een nieuw paar de cursus en blaast nog een veer. De veer moet altijd in de lucht zijn. Iedereen in het team moet deelnemen, altijd in paren en met de benen vastgebonden. Het team dat als eerste de taak voltooit, wint. Het winnende team krijgt extra kettingen. Na de wedstrijd moeten alle teams zich klaarmaken om deel te nemen aan het feest, hiervoor krijgen ze make-up om hun gezicht te versieren alsof ze ook Indianen zijn.
Schrijf u in op onze e-maillijst en ontvang interessante informatie en updates in uw e-mailinbox
Bedankt voor het aanmelden.