Grappen voor Moederdag

We selecteerden in dit bericht verschillende suggesties voor Dynamiek en games voor Moederdag.

Wist je dat de Moederdag wordt jaarlijks gevierd in de tweede zondag van mei? Deze voor iedereen zeer belangrijke viering heeft geen vaste dag om te vieren.

Deze datum is al synoniem geworden met genegenheid, genegenheid, aandacht voor de moeders en ook een symbool van consumentisme. Het is een dag om alle moeders te vieren en te bedanken voor de liefde en genegenheid die we sinds onze geboorte hebben ontvangen.

Zie ook:

• Moederdagactiviteiten Vroegschoolse educatie
• Moederdagactiviteiten

Om aan deze zeer belangrijke datum in de klas te werken, hebben we enkele suggesties voor Dynamiek en plezier voor Moederdag, zie voor kleuter- en lager onderwijs:

Moederdag Spelletjes - Wands

Materiaal: Een bundel van 16 toverstokken (je kunt barbecuestokjes gebruiken)

Objectief: Groepsvereniging. Geloof als kracht die mensen kan samenbrengen, verenigen en weerstaan

• Vraag een van de deelnemers om een ​​van de toverstokken te pakken en deze te breken. (wat je gemakkelijk zult doen).
• Vraag een andere deelnemer om vijf toverstokken samen in een enkele bundel te breken (het zal een beetje moeilijker zijn).
• Vraag een andere deelnemer om eventuele overgebleven toverstokken te breken, als ze dat niet kunnen, kunnen ze iemand anders bellen om te helpen.
• Vraag alle deelnemers om te praten over wat ze hebben waargenomen en geconcludeerd.
• Eindig met een reflectie over het belang van een verenigd leraren en moeders voor de opvoeding van kinderen.

Controleer ook: Lied "TREM BALA" voor Moederdag met tekst

---

Moederdagspelletjes – Genegenheid

Om deze activiteit uit te voeren hebben we een knuffel nodig en kunnen 7 tot 30 personen deelnemen. Het doel van dit spel is om uitingen van genegenheid en genegenheid uit te oefenen.

Omschrijving:

• Nadat het doel is uitgelegd, vraagt ​​de coördinator iedereen om een ​​kring te vormen en geeft hij tussen hen door knuffeldier, waaraan elk lid concreet zijn gevoel moet tonen (genegenheid, genegenheid, enz.). Besteed aandacht aan de verbale uitingen van de leden. Na de ervaring worden de leden uitgenodigd om hetzelfde gebaar van genegenheid te maken naar het lid aan de linkerkant. Ten slotte moeten de reacties van de leden op gevoelens van genegenheid, angst en remmingen worden besproken.

Ik raad ook aan: Gevarieerde activiteiten voor Moederdag

---

Grappen voor Moederdag – The nummers

Voor dit spel hebben we nodig: Kaarten met verschillende nummers.

Stap voor stap:

• Elke moeder krijgt een nummer dat aan niemand mag worden getoond.
• Gezien de volgorde, zal iedereen het nummer zoeken dat gelijk is aan het uwe en het niet vinden.
• De conclusies worden becommentarieerd: de moeder is uniek en onvervangbaar.

---

Grappen voor Moederdag – scone

Speel functies om met moeders te maken: Cupcake

• Doelgroep: Moeders en studenten.
• Eigenschappen: Cupcakes

Stap voor stap van de spellen om met moeders te spelen: Cupcake

1. Plaats meerdere cupcakes op een tafel.
2. onder sommige zullen de organisatoren taken voor de moeders plaatsen, zoals: Je reactie vertellen terwijl je wist dat je moeder zou worden, het verhaal van de naam van je kind vertellen, enz.
3. en in sommige cake zouden ze 1 toast voor mama moeten bevatten.
4. Als je een beetje wilt lachen, kun je ook leuke taken aan de koekjes toevoegen.

Dit spel kan voor veel moeders een kans worden om hun kinderen te vertellen wat ze nooit van hen wisten.

---

Moederdagspelletjes – Gemeenschapsspel

voor deze Grappen voor Moederdag wij hebben nodig een bloem.

Ontwikkeling:

• De deelnemers zitten in een kring en de animator heeft een bloem in zijn hand. Zeg tegen de persoon links van u: mevrouw... (zegt de naam van de persoon), ontvang deze bloem die de mevrouw... (zegt de naam van de persoon rechts) u heeft gestuurd...
• En bezorg de bloem. De volgende persoon moet hetzelfde doen. Iedereen die een naam verandert of vergeet, wordt bij de naam van een dier genoemd. Bijvoorbeeld schat. Als ze naar haar moeten verwijzen, moeten haar buren, in plaats van haar naam te zeggen, haar bij de naam van het dier noemen.
• De animator moet attent zijn en de deelnemers niet vervelen. Hoe sneller de bloem wordt bezorgd, hoe grappiger het spel wordt.
  Deze dynamiek is heel goed uit te voeren met de moeders in de klas.

Bekijk meer: Moederdagactiviteiten op de basisschool

---

Moederdagspelletjes – Candy Dynamics

Het doel van deze groepsdynamiek voor Moederdag is om leerlingen, leerkrachten en ouders te integreren in een activiteit waarbij groepswerk essentieel is voor succes.

Op dezelfde manier stellen we voor dat leerkrachten van tevoren de moeders van de leerlingen communiceren, zodat degenen die willen deelnemen de activiteitendag kunnen bijwonen en kunnen samenwerken met de ontwikkeling.

Materiaal nodig:

• Een zak snoep en een dienblad.

De coördinator vraagt ​​iedereen in een kring te gaan zitten. Je moet alle kogels nemen en ze op de lade in het midden van het wiel plaatsen. De taak is eenvoudig, ouders en leerlingen moeten één voor één naar het dienblad gaan en een snoepje halen om op te zuigen, maar dat is waar de details komen. NIEMAND KAN HUN HANDEN GEBRUIKEN om de kogel af te pellen en in hun mond te stoppen.

De uitdaging die alleen kan worden opgelost met groepswerk werd gepresenteerd.

Dit is een leuke en grappige Moederdag-dynamiek, mensen doen hun best en iedereen lacht veel en concludeert uiteindelijk dat de hulp van de andere deelnemers essentieel is om de taak te volbrengen.

Aan het einde van de activiteit moet de leraar of coördinator uitleggen dat, net als in de dynamiek, de school ook de medewerking van ouders en leerlingen nodig heeft om haar activiteiten te ontwikkelen. Groepswerk tussen ouders, leerkrachten, leerlingen en schoolpersoneel is de basis voor het succes van de instelling.

Op dezelfde manier zullen studenten tijdens hun persoonlijke en professionele leven begrijpen dat teamwerk de hefboom is die grote instellingen beweegt.

---

Moederdagspelletjes – Roll of String

Het doel van dit moederdag grap het is om de groep, studenten, moeders, leraren en coördinatoren te integreren met als doel concepten van relaties en persoonlijke integratie te presenteren.

Dit is een zeer eenvoudige dynamiek, gemakkelijk te doen en dat geeft uitstekende resultaten.

Deze activiteit kan in de klas worden gedaan met docenten en studenten of als de school dit toestaat, kan de docent nodig de moeders van de leerlingen uit om op een bepaalde dag aanwezig te zijn voor de ontwikkeling van de dynamiek.

Eerst moeten alle deelnemers een cirkel vormen, ze kunnen zitten of staan.

Als iedereen aanwezig is, moet de coördinator een rol touw voorzien, het uiteinde van de draad vasthoudend, de rol wordt naar een van de deelnemers gegooid, de coördinator houdt altijd de lijn, deze deelnemer, het kan een student of een moeder zijn, zal een aantal vooraf gedefinieerde vragen moeten beantwoorden volgens voorbeeld:

• Voor een moeder: Wat kunt u zeggen over hoe uw kind tegen de onderwijsinstelling aankijkt en wat er kan worden gedaan om zowel de voorzieningen als het onderwijs te verbeteren.
• Voor een leerling: Wat zou je als volwassene willen zijn en waarom?
• Voor een leraar, de vraag van een moeder: Hoe is de klas gevorderd dit semester?

En zo verder, het is aan de coördinator om de vragen voor te bereiden en op het bord achter te laten zodat ouders, leerlingen en andere deelnemers ze kunnen lezen of als ze liever hun eigen vragen stellen.

Elke persoon die de worp ontvangt, moet een vraag beantwoorden, vervolgens de lijn vasthouden en de worp naar een andere deelnemer gooien, enzovoort.

Uiteindelijk zullen we een groot web van touw hebben, op dit punt moet de coördinator uitleggen dat dit web de banden vertegenwoordigt en relaties die tijdens de activiteit zijn ontstaan ​​en die moeten worden onderhouden voor de voortgang van zowel de instelling als de professoren, leerlingen en ouders.

Het web van relaties zal de basis zijn voor studenten om te begrijpen dat in een geglobaliseerde wereld die wordt gedomineerd door internetrelaties kunnen bepalend zijn voor de vorming en persoonlijke en professionele vooruitgang van de leerling.

---

Moederdagspellen - Groeten aan moeders

Er toe doen: Geanimeerde muziek.

Omschrijving:

• De adviseur legt aan de groep moeders uit dat wanneer de muziek speelt, ze zich allemaal door de kamer moeten bewegen volgens het ritme van hetzelfde. Bevries bij elke muzikale pauze de beweging en let op het verzoek dat door de adviseur zal worden gedaan. Wanneer de muziek opnieuw begint, voldoe je aan het gedane verzoek.
• De adviseur zal bij elke muzikale stop om verschillende vormen van lichamelijke begroeting vragen.

Voorbeeld:

• Met de palmen van je handen;
• Met de schouders;
• Met je ellebogen;
• Met je rug;
• Met je knieën;
• Met de voeten;

Na verschillende soorten begroetingen, wanneer de adviseur zich realiseert dat er een gelukkige en ontspannen sfeer in de groep is ontstaan, dempt de adviseur de muziek langzaam, elke persoon vragend om een ​​plaats in de kamer te vinden om te staan, ogen dicht, wachtend tot de adem terugkeert naar de to normaal. Open je ogen, kijk naar je metgezellen en ga zitten.

Geef commentaar op de oefening:

• Wat was het moeilijkst om uit te voeren? Omdat?
• Wat vond je het leukst?
• Wat kun je observeren?