Het is belangrijk om te benadrukken dat de klasprofielrapporten ze dienen voor de docent om de door hem gemaakte observaties over de voortgang van de studenten vast te leggen en ook de moeilijkheden die we tegenkwamen in het dagelijkse werk van de klas en erover nadenken hebben we geselecteerd Klasprofielrapportsjabloon om als ondersteuning te dienen bij het maken van uw eigen.
Veel leraren hebben grote twijfels bij het opzetten van het "Room Profile" wanneer ze hun carrière als leraar zijn begonnen of lange tijd hebben gewerkt op scholen die zo'n document niet nodig hadden. Dit rapport is een belangrijk pedagogisch hulpmiddel voor docenten om hun werkbladen, lesplannen en planning nauwkeuriger uit te voeren.
Zie ook:
Het kamerprofiel kan belangrijke informatie bieden om de studenten te leren kennen en de inhoud aanpassen om het voor iedereen gemakkelijker te maken om het te begrijpen, en zo hun leerproces te helpen.
HET IS EEN KLASSE VAN 27 STUDENTEN, 12 MEISJES EN 15 JONGENS. IN HET ALGEMEEN IS DE KLAS ZEER VRIENDELIJK. ZE HEBBEN EEN GOEDE RELATIE MET ELKAAR.
DE KINDEREN IN DEZE LES HEBBEN HET EEN WEINIG DRUK, MAAR HET IS GEMAKKELIJK OM DE KLAS TE ORGANISEREN, SOMS VECHT ZE, MAAR ZE ZIJN GEMAKKELIJK TE VERGEVEN. MONDELING IN DE KLAS, TIJDENS HET JAAR WAREN DE KINDEREN DIT SLECHTE GEDRAG ECHTER DOOR ONZE DAGELIJKSE GESPREKKEN OVER DE ZAAK, DE COMBINATIES DIE IN DE KAMER VAN KLASSE.
DE KLASSE AANPASSING WAS GOED LOGO VAN NITROSARAM .
IN HET BEGIN HOUDEN DE KINDEREN NIET VAN ZE, WAREN ZE NIET ACCEPTEERD WORDEN UITGESCHREVEN EN ONGEHOORZAAMD AAN DE NORMEN VOOR EEN GOEDE MENSEN IN GROEP, VOORAL TIJDENS HET ONTWIKKELEN VAN WERK IN GROEPEN, SPREKEN ZE TE LUID, WACHTEN NIET OP HUN DRAAI OM TE SPREKEN ENZ.
DE MEESTE KINDEREN SPELEN HET LIEFST IN GROEPEN. BIJ DE UITVOERING VAN DE GERICHTE ACTIVITEITEN MERK IK OP DAT SOMMIGE EERST DE COLLEGA'S UITVOEREN EN DAARNA DAARNA OOK DOEN DAT ZE ONTDEKKEN DAT DEZE STUDENTEN EEN BEPAALDE MOEILIJKHEID HEBBEN OM DERGELIJKE ACTIVITEIT ALLEEN TE ONTWIKKELEN, ANDEREN BESLUITEN HET ONMIDDELLIJK EN MEER TE DOEN KEER.
BIJ HET UITVOEREN VAN DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN IN DE KLAS ZIJN ZE ZEER PARTICIPATIEF, UITVOEREN WAT WORDT VOORGESTELD MET AANDACHT EN CAPRICE, BEHALVE XXXXXX, DE STUDENT ZE TOONT DESINTERESS, TELEURSTELLING IN HET ONTWIKKELEN VAN ROUTINE ACTIVITEITEN EN HAD GEEN FAMILIEFOLLOW-UP, DUS EEN GROTE MOEILIJKHEID COGNITIEF.
DE KLASSE DEELNEEMT GRAAG DEEL AAN PEDAGOGISCHE EN RECREATIEVE ACTIVITEITEN. ACTIVITEITEN ZOALS VERHALEN VERTELLEN, TALKING WHEEL TO TALK IN DAGEN OF ZELFS EEN ONDERWERP BESPREKEN, DRAMATISERING. DANSER, ZANG IEDEREEN IS ZEER ACTIEF EN ENERGIE, DAT OOK TYPISCH IS VOOR DE LEEFTIJD, MET UITZONDERING VAN LIDIANE, DIE IS AANGEMOEDIGD OM MET DE GROEP SAMENWERKEN. ZE PRESENTEERT VEEL verlegenheid, waardoor het moeilijk voor haar is om met de groep om te gaan. AANPASSING EN SOCIALISATIE DE KLASSE IS GENTERESSEERD IN SPELLEN ZOALS EEN SPEL VAN SCHEUREN, DOMINO'S, BINGO'S VAN GELUIDEN EN LETTERS, RIJMJACHT EN WOORDENJACHT, GELUIDSGEGEVENS TOT SLOT DIVERSE SPELLEN.
DE MEERDERHEID BEGRIJPT EN VOLDOET AAN DE VASTGESTELDE REGELS, EN VEREIST DAT HUN COLLEGA'S DEZE REGELS VOLDOEN, ECHTER, ER ZIJN DIEGENEN DIE DEZE REGELS EEN MOMENTEEL NIET RESPECTEREN.
DE KLASSE PRAKT HEEL EEN MET HOGE EN LAGE TONEN, UITDRUKKEND HUN GEVOELENS, VERLANGEN EN ONTEVREDENHEID. MAAR WANNEER IK IN STIL STA EN NAAR HEN KIJK, KIJKEN ZE BINNENKORT EN MATIGEREN HUN STEM.
DE MEERDERE VAN DE STUDENTENFAMILIE DEELNEEM ACTIEF, MAAR ZAL WENSEN AAN DE VERGADERINGEN DIE TIJDENS HET JAAR DOOR DE SCHOOL WORDEN GEHOUDEN. SOMMIGE ZOEKEN NIET NAAR INFORMATIE EN VERDUIDELIJKEN VRAGEN MET DE LERAAR WANNEER NODIG.
GEDURENDE HET JAAR WERDEN AFFECTIEVE VERBINDINGEN TUSSEN SOMMIGE STUDENTEN VERSTERKT, EN ONZE RELATIE (LERAAR EN STUDENT) WAS ZEER GOED. HOUDINGEN WERDEN GEWERKT VIA HET GESPREKSWIEL EN IN HET GECOMBINEERDE GEPRODUCEERDE TUSSEN ONS, WAARDOOR IEDEREEN EEN HEEL VEEL SAMENWERKING MAAKT HET BESTE.
MET BETREKKING TOT LEREN HEBBEN STUDENTEN GEDURENDE HET JAAR GOEDE PRESTATIES, MAAR XXXXXX, XXXXXXX TONEN ENKELE MOEILIJKHEDEN MET LEZEN, SCHRIJVEN, BEREKENEN EN TEKSTVERKLARING.
HET BELANG VAN DE KLASSE IS ZICHTBAAR, WAARDOOR CREATIVITEIT EN ENGAGEMENT AANGETOOND.
HET WAS HEERLIJK OM MET DEZE KLASSE TE WERKEN!
DECEMBER 2017
Klasprofielrapportsjabloon om te voltooien - Deel 01
Klasprofielrapportsjabloon om te voltooien - Deel 02
Schrijf u in op onze e-maillijst en ontvang interessante informatie en updates in uw e-mailinbox
Bedankt voor het aanmelden.