Portugese activiteit: leestekens

Portugese activiteit, gericht op leerlingen van de achtste klas, heeft tot doel de leestekens. Voor het schrijven van teksten zijn ze onmisbaar, toch? Gaan we ze analyseren? Beantwoord vervolgens de vragen aan de hand van de tekst. Hoe is vrijdag de 13e ontstaan?. Met opzet is de titel getranscribeerd zonder het leesteken... Hoe zit het met het identificeren ervan?

Deze Portugese taalactiviteit is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.

Download deze Portugese oefening op:

• Woord: Portugese activiteit: leestekens – groep 8 – bewerkbare sjabloon
• pdf: Portugese activiteit: leestekens – graad 8 – afdrukbaar
• Sjabloon: Portugese Activiteit: Leestekens – groep 8 – Met antwoord With

SCHOOL: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAAM:

Lezen:

Hoe is vrijdag de 13e ontstaan?

Een van de verklaringen voor het bijgeloof ligt in het verhaal van Jezus Christus: hij zou op een vrijdag gekruisigd zijn en bij het laatste avondmaal met de apostelen zouden er 13 mensen aan tafel zitten. Een andere theorie is in de Noorse mythologie, waar Loki, de geest van kwaad en onenigheid, een banket voor 12 goden zou zijn binnengevallen en de meeste verwarring zou hebben veroorzaakt (hij zou de 13e zijn). De datum kan ook verband houden met de arrestatie van de Tempeliers (een orde van cavalerie die machtig was in Europa) op vrijdag de 13e, in opdracht van Filips de Schone, koning van Frankrijk, in 1307.

Beschikbaar in: .

Vragen

Vraag 1 - Merk op dat de titel van de tekst is getranscribeerd zonder leesteken. Controleer het alternatief waar het correct is toegevoegd:

( ) “Hoe is vrijdag de 13e ontstaan!”

( ) "Hoe is vrijdag de 13e ontstaan."

( ) "Hoe is vrijdag de 13e ontstaan?"

Vraag 2 - Het kan worden gezegd dat de dubbele punt introduceert:

( ) een conclusie

( ) een vergelijking

( ) een uitleg

Vraag 3 - In de eerste zin van de tekst geven de komma's aan:

( ) een omissie

( ) een invoeging

( ) een opsomming

Vraag 4 - De informatie tussen haakjes vervult de syntactische functie van:

( ) wedden

( ) administratieve assistent

( ) nominaal complement

Vraag 5 - De punt werd gebruikt in de tekst om te sluiten:

( ) gebeden

( ) zinnen

( ) perioden

Door Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.

Bij antwoorden staan ​​in de link boven de kop.

meld deze advertentie