Biologische activiteit, gericht op tweedejaars middelbare scholieren, met vragen over het beschermingsmechanisme.
U kunt deze Biologie-activiteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF, evenals de voltooide activiteit.
Download deze biologie-oefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
1) Controleer de juiste verklaring
a) De schalen van geleedpotigen hebben alleen een ondersteunende functie
b) De afwezigheid van een skelet vergemakkelijkt beweging
c) De kalksteenplaten van de stekelhuidigen vormen een exoskelet
d) Chitine, dat geleedpotigen bedekt, is ondoordringbaar voor water
e) In het water levende ongewervelde dieren moeten een voor water ondoordringbaar deklaagepitheel hebben
2) Controleer de verkeerde verklaring
a) Het gladde spierweefsel trekt langzaam samen en is in het algemeen onvrijwillig
b) De contractiele eiwitten van myofibrillen zijn actine en myosine
c) Tijdens spiercontractie vormt het actomyosinecomplex ATP
d) In spiervezels, fosforfosfocreatine voor ATP-regeneratie
e) Spiercontractie treedt op als gevolg van de verkorting van actine- en myosinefilamenten
3) Over de samentrekking van dwarsgestreepte spiervezels is het correct om te stellen dat:
a) Actinefilamenten veranderen van lengte, verkorten
b) Actinefilamenten veranderen hun lengte niet, waardoor een uniforme grootte behouden blijft
c) Myosinefilamenten veranderen van lengte, verkorten
d) Myosine-filamenten veranderen niet van lengte, waardoor een uniforme grootte behouden blijft
e) Actinefilamenten glijden tussen myosinefilamenten
4) Wat wordt bedoeld met keratinisatie?
EEN.
5) Hoe bewegen dieren?
EEN.
Per Camila Farias.
Bij antwoorden staan in de koplink.
meld deze advertentie