Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het vijfde leerjaar van de lagere school, over “The Vampire of the Atlantic Forest”. […] het is een fantastisch literatuurboek, maar het is gecontextualiseerd in een heel reële wereld. Gaan we meer weten over dit werk? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon die klaar is om af te drukken naar PDF en ook de antwoordactiviteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Ja, dit is een boek over vampiers! Geen vampiervleermuizen (hoewel ze ook in het verhaal voorkomen), maar fictieve vampiers zelf, wezens van de nacht die mensenbloed drinken en mensen terroriseren. En waarom wordt er over dit boek gesproken op een blog over vogels? Want de hoofdpersonen in het verhaal zijn twee biologen: een vogelspecialist (ornitholoog) en een zoogdierspecialist (mastozoöloog)!
De vampier van het Atlantische Woud het is een fantastisch literatuurboek, maar het is gecontextualiseerd in een heel reële wereld. Het Atlantische Woud in het binnenland van de staat São Paulo wordt op een gepassioneerde manier beschreven, zoals alleen iemand die deze regio goed kent zou kunnen doen. De auteur, Martha Algiers, is een ornitholoog en heeft veel van haar ervaring op dit gebied in het boek verwerkt. Geen wonder dat het onderzoekswerk van het tweetal biologen in detail wordt gerapporteerd, waaruit blijkt hoe gegevens worden verzameld in veld, vogelsoorten registreren, voetafdrukken identificeren, vleermuizen vangen, bureaucratische rapporten schrijven technisch…
Snel en prettig leesbaar (je kunt niet zeggen dat het licht is vanwege de eetgewoonten van de vampier uit São Paulo), dit boek is een voorbeeld van goed uitgevoerde wetenschappelijke verspreiding. Ik raad het iedereen aan die iets meer wil weten over het werk en de uitdagingen van Braziliaanse biologen, met een flinke dosis mythologie en spanning!
Natalia Allenspach.
Beschikbaar in: .
Vraag 1 - De tekst is:
( ) een legende.
( ) een recensie.
( ) een verslag.
Vraag 2 - Herlees de passage in de onderstaande tekst:
"Ja, dit is een boek over vampiers!"
De term "dit" wordt hervat:
Vraag 3 - In “[…] wezens van de nacht die mensenbloed drinken en mensen angst aanjagen.” verwijst de auteur van de tekst naar:
( ) aan vampiervleermuizen.
( ) aan fictieve vampiers.
( ) voor vampiervleermuizen en fictieve vampiers.
Vraag 4 – In het deel “Het Atlantische Woud in het binnenland van de staat São Paulo wordt beschreven” Met passie […]", geeft de onderstreepte uitdrukking aan:
( ) plaats.
( ) modus.
( ) tijd.
Vraag 5 - Volgens de auteur wordt “[…] het onderzoekswerk van het tweetal biologen in detail gerapporteerd […]”. Geef een woord dat de plaats van "details" zou kunnen innemen:
Vraag 6 – In "[...] de registratie van vogelsoorten, de identificatie van voetafdrukken, de vangst van vleermuizen, het schrijven van bureaucratische technische rapporten ...", wijst de terughoudendheid erop:
( ) de onderbreking van een idee.
( ) een onvolledig transcript.
( ) de continuïteit van de informatie.
Vraag 7 – Kijk maar:
"Snel en prettig lezen (je kunt gewoon niet zeggen dat het licht is vanwege de eetgewoonten van vampiers uit São Paulo), dit boek is een voorbeeld van goed uitgevoerde wetenschappelijke verspreiding."
In dit segment, de auteur van de tekst:
( ) beoordeelt het boek.
( ) citeert een fragment uit het boek.
( ) onthult een nieuwsgierigheid naar het boek.
Vraag 8 – In het fragment “Ik stel voor aan iedereen die iets meer over het werk wil weten” en de uitdagingen waarmee Braziliaanse biologen worden geconfronteerd […]”, drukt het gemarkeerde woord uit:
( ) som.
( ) tegenstelling.
( ) afwisseling.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.