Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het vijfde leerjaar van de basisschool, over de goedaardige wolf. Gaan we het verhaal van deze wolf te weten komen? Lees de tekst dus goed door! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon die klaar is om af te drukken naar PDF en ook de antwoordactiviteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Ze zeggen dat wolven woest zijn. Dit kan waar zijn. Maar Lobito was het meest vredige en tamme dier in de schepping. Hij bracht zijn dagen door met spelen met zijn mede-bosbewoners. Maar vanwege de verschrikkelijke reputatie die de wolven hebben, was hun aanwezigheid alleen al genoeg om alle mogelijke kandidaten voor hun vriendschap weg te jagen.
De roedelleider verdreef Lobito omdat hij niet mee wilde doen aan de jacht.
"Wat ga ik nu doen?" vroeg Lobito zich af, verdrietig en verlaten midden in het bos. Overvloedige tranen liepen lange tijd over haar kaken. De sympathieke bever was getuige geweest van de verdrijving van deze goede wolf en wist hoe hij zich moest voelen.
— Maak je geen zorgen, Lobito! zei hij, terwijl hij uit zijn schuilplaats kwam. 'Mijn vrienden en ik zullen voor je zorgen. Kijk, ik heb een idee! Je zou onze lijfwacht kunnen zijn, verantwoordelijk voor onze beveiliging. Uw aanwezigheid is genoeg om onze ergste vijanden te verjagen. Wat denk je?
'O ja, ja! Natuurlijk! riep Lobito zeer enthousiast uit.
De hulpeloze kleine dieren in het bos waren dolblij met zo'n goede beschermer. En Lobito was op zijn beurt erg blij dat hij zich nuttig voelde en veel vrienden in het bos had.
Beschikbaar in:
.
(Met aanpassingen).
Vraag 1 - Teruglezen:
"Hij bracht zijn dagen door met spelen met zijn mede-bosbewoners."
In deze passage verwijst de verteller naar:
Vraag 2 - In het onderstaande segment onthult de verteller de reden voor Lobito's verdrijving uit het peloton. Onderstreep deze reden:
"De kop van de roedel heeft Lobito uitgezet omdat hij niet mee wilde doen aan de jacht."
Vraag 3 - In het deel “[…] Ik wist hoe hij zich moest voelen.” komt de term “hij” terug:
( ) “De kop van de roedel”.
( ) “De aardige bever”.
( ) “de goede wolf”.
Vraag 4 – In “—Mijn vrienden en ik laten we oppassen van jou.”, drukt de gemarkeerde verbale uitdrukking een toekomstige actie van de bever en zijn vrienden uit. Daarom is het equivalent aan het werkwoord:
( ) "we passen op".
( ) "wij zullen ervoor zorgen".
( ) "wij zouden ervoor zorgen".
Vraag 5 - In het fragment "Uw aanwezigheid is genoeg om onze ergste vijanden weg te jagen.", drukt het woord "naar" uit:
( ) richting.
( ) bestemming.
( ) doel.
Vraag 6 – In "- Oh, ja, ja! Natuurlijk wel!”, geeft het streepje aan:
( ) het begin van Lobito's toespraak.
( ) een pauze in de toespraak van Lobito.
( ) de continuïteit van Lobito's toespraak.
Vraag 7 – Kijk maar:
"De hulpeloze dieren van het bos waren erg blij om op zo'n goede beschermer te kunnen rekenen.”
Het gemarkeerde feit is:
( ) de oorzaak van een ander.
( ) de toestand van een ander.
( ) het gevolg van een ander.
Vraag 8 – In de periode “En Lobito was op zijn beurt erg blij om zich nuttig te voelen en voor het hebben van veel vrienden in het bos.”, geeft het onderstreepte woord aan:
( ) som.
( ) tegenstelling.
( ) conclusie.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie
