Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het zevende leerjaar van de basisschool. De verschillende voorgestelde vragen zijn bedoeld om de reflectieve tekst te bestuderen "De twee vrienden en de beer". Gaan we reflecteren en de leesvaardigheid verbeteren?
Deze Portugese activiteit kan worden gedownload in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Twee vrienden liepen door het bos als er plotseling een beer verschijnt die hen begint te achtervolgen. Een van de vrienden, heel bang, klom in een boom. De ander, aan zijn lot overgelaten, wierp zich op de grond en deed alsof hij dood was.
Toen de beer hem zag, naderde hij beetje bij beetje. Dit dier, dat zich echter niet voedt met lijken, zoals ze zeggen, begon ernaar te kijken, het aan te raken: het te observeren, het te onderzoeken. Maar omdat onze vriend niet bewoog en nauwelijks ademde, werd hij in de steek gelaten door de beer, die vertrok en zei: "Hij is net zo dood als mijn overgrootvader."
Dan rent de vriend die in de boom zat, zijn vriendschap uit, naar hem toe en omhelst hem. Hij merkt op hoeveel geluk zijn vriend had om ongedeerd uit zo'n gevaarlijke situatie te komen en zegt:
'Weet je, volgens mij zei de beer iets in zijn oor terwijl hij aan hem snuffelde.' Vertel me, wat heeft hij je verteld?
En onze vriend antwoordt:
— Slechts één ding: "Verwijder je vriendschap van de persoon die, als hij je in gevaar ziet, je verlaat".
SAMANIEGO. La Fontaine. "Fabels". Vertaling door Ferreira Gullar. Rio de Janeiro: Revan, 1997.
Vraag 1 - De gelezen tekst is van het genre:
a) opinieartikel
b) fabel
c) chronisch
d) kort verhaal
Vraag 2 - Identificeer het feit dat het vertelde verhaal motiveerde:
EEN:
Vraag 3 - De climax is dat moment in de geschiedenis dat de meeste spanning genereert. Vink het aan:
a) "[...] een beer verschijnt en begint ze te achtervolgen."
b) "Een van de vrienden, erg bang, klom in een boom."
c) "De ander, aan zijn lot overgelaten, wierp zich op de grond en deed alsof hij dood was."
d) "De beer... begon naar hem te kijken, hem aan te raken: hem te observeren, hem te onderzoeken."
Vraag 4 - Geconfronteerd met de achtervolging van de beer in het bos, volgden de twee vrienden verschillende strategieën. Wijs ze aan:
EEN:
Vraag 5 - De beer vertelde een van zijn vrienden het volgende: "Verwijder je vriendschap van de persoon die, als hij je in gevaar ziet, je in de steek laat". Waarom zei je die woorden?
EEN:
Vraag 6 – De toespraak van de beer, hierboven getranscribeerd, werkt als:
a) een bestelling
b) een wens
c) een advies
d) een waarschuwing
Vraag 7 – In het deel “[…] begon naar hem te kijken, hem aan te raken: observeer hem, onderzoek hem.”, verwijst het voornaamwoord “lo” naar:
EEN:
Vraag 8 – Er is een overwicht in de tekst van sequenties:
a) verhalen
b) beschrijvend
c) uiteenzetting
d) argumentatief
Vraag 9 – In het fragment "Maar zoals onze vriend niet" verhuisd en bijna niet ademde […]", drukken de gemarkeerde werkwoorden acties uit:
a) voorspelbaar
b) voltooid
c) hypothetisch
d) onvoltooid
Vraag 10 - In de passage “[…] voor het ongeschonden uit zo’n gevaarlijke situatie zijn gekomen […]”, de term “zo”:
a) vult de betekenis van het adjectief "gevaarlijk" aan.
b) het intensiveert de betekenis van het bijvoeglijk naamwoord "gevaarlijk".
c) verklaart de betekenis van het bijvoeglijk naamwoord "gevaarlijk".
d) definieert de betekenis van het bijvoeglijk naamwoord "gevaarlijk".
Per Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie