Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het vijfde leerjaar van de basisschool, over een schat op het strand. Welke schat zal dit zijn? Laten we het uitzoeken? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon die klaar is om af te drukken naar PDF en ook de antwoordactiviteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Er is een verborgen schat in de staat Rio de Janeiro waarvan bijna niemand weet. Nee, het is geen gouden kist, maar een soort vogel uit de miereneterfamilie (of tamnophilids, zoals ornithologen de voorkeur geven), die alleen in sommige Braziliaanse restinga's voorkomt, de mierenhoop-van-de-kust.
Dit relikwie van de dierenwereld werd in 1990 aan het publiek voorgesteld, toen twee ornithologen uit Rio de Janeiro de soort beschreven, waardoor hij beroemd werd onder vogelspecialisten. De kustmierenhoop heeft de neiging om te schuilen tussen de vegetatie en wordt daarom gemakkelijk onopgemerkt in de ogen van mensen. Deze vogel wordt meestal in paren gezien, bewegend door de restinga-struiken op zoek naar voedsel of patrouillerend in zijn territorium.
Mannetjes zijn zwart met witte vlekken op de vleugels, terwijl vrouwtjes lichter zijn, met een rug. grijsbruin, witachtige onderkant, witte wenkbrauw, een zwarte band die de ogen bedekt en witte vlekken op de vleugels.
In tegenstelling tot andere "echte" miereneters, die deze naam aannamen voor het achtervolgen van legermieren - nomadische insecten die marcheren op de bosbodem op zoek naar voedsel - de kustmierenhoop wordt alleen zo genoemd omdat hij deel uitmaakt van het bos. familie. Het dieet van deze vogel omvat andere insecten, zoals rupsen, krekels en motten, die ze op de grond, in het gebladerte of zelfs tijdens de vlucht vangen.
Het nest van de kustmierenhoop is meestal gebouwd op vorken - kleine Y-vormige struiktakken - een paar meter boven de grond. Het nest ziet eruit als een open mand, gemaakt door de ouders met kleine wortels, plantaardige vezels, fijne boomschors en insectencocons. Er worden meestal twee eieren gelegd. Zodra de kuikens geboren zijn, worden ze gevoed met volwassen larven en insecten. Ouders gaan heel voorzichtig om met het nest om te voorkomen dat roofdieren het ontdekken.
De kustmierenhoop wordt met uitsterven bedreigd omdat op deze plaatsen niet alleen in een zeer klein gebied van de staat Rio de Janeiro wordt geleefd, maar ook veel strandhuizen en flatgebouwen worden gebouwd. Beetje bij beetje vervangen de gebouwen de rustplaatsen waar de vogel leeft, waardoor zijn toekomst onzeker wordt.
Carlos Humberto Oliveira en Maria Alice S. Alves.
tijdschrift "Ciência Hoje das Crianças". Oplage 189.
Beschikbaar in:. (Met snit).
Vraag 1 - Volgens de auteurs van de tekst is er "een verborgen schat in de staat Rio de Janeiro waar bijna niemand iets vanaf weet". Naar welke schat verwijzen ze?
Vraag 2 - Volgens de tekst blijft de kustmierenhoop "gemakkelijk onopgemerkt in de ogen van mensen". Waarom?
Vraag 3 - In het fragment “[…] op zoek naar voedsel of patrouilleren zijn territorium.”, het gemarkeerde werkwoord kan worden vervangen door:
( ) "aan het kijken".
( ) "opruimen".
( ) "afbakenen".
Vraag 4 – Het fragment “De mannetjes zijn zwart met witte vlekken op de vleugels […]” is:
( ) een beschrijving.
( ) een verhaal.
( ) een argument.
Vraag 5 - In “[…] insecten, zoals rupsen, krekels en motten […]”, introduceert de term “hoe”:
( ) voorbeelden gegeven door de auteurs.
( ) een vergelijking gemaakt door de auteurs.
( ) een veronderstelling van de auteurs.
Vraag 6 – In het segment "kleine takken van Y-vormige struiken" definiëren de auteurs:
Vraag 7 – In de "Daar er worden meestal twee eieren gelegd.”, geeft het onderstreepte woord aan:
( ) plaats.
( ) modus.
( ) tijd.
Vraag 8 – In de passage "Geleidelijk vervangen de gebouwen de restinga's waar de vogel leeft, je toekomst onzeker maken.”, het onderstreepte feit is:
( ) de oorzaak van een ander.
( ) het doel van een ander.
( ) het gevolg van een ander.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie
