Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het vijfde leerjaar van de basisschool, over honderdjarige bomen. Waarom leven ze zo lang? Laten we het uitzoeken? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon die klaar is om af te drukken naar PDF en ook de antwoordactiviteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Het is mogelijk om honderden of duizenden jaren te leven. Althans voor bepaalde bomen! soorten zoals Longeva dennen en aristata grenen, typisch voor Californië, in de Verenigde Staten, kan tot negenduizend jaar overleven. De roze ceder, de jacarandá-da-baai, de Jatobá en de roze jequitibá zijn voorbeelden van eeuwenoude bomen die in Brazilië voorkomen.
Maar waarom leven deze bomen zo lang? Ze hebben één kenmerk gemeen: het zijn langzaam groeiende bomen. Ze doen er lang over om te groeien omdat ze een hout met een hoge dichtheid produceren, dat wil zeggen een harder hout, compacter, die meer tijd nodig heeft om te vormen dan een minder dichte houtsoort en dus minder compact.
Braziliaanse eeuwenoude bomen, zoals rozenceder, jacarandá-da-bay en araucaria hebben veel hout. compact en leven ongeveer 500 jaar of langer […] Maar hoe slagen wetenschappers erin om de leeftijd van bomen te definiëren als? deze
Om dit te doen, hoeven ze alleen maar een cilinder met een diameter van ongeveer een centimeter van de kofferbak te verwijderen, met behulp van een speciaal gereedschap, vergelijkbaar met een kurkentrekker, en tel het aantal ringen dat ze heeft. het presenteert. Deze ringen worden gevormd door de radiale groei van de boom, dat wil zeggen vanuit het midden naar buiten. Over het algemeen verschijnt er één ring per jaar bij soorten uit gematigde landen. Dus een boom als Longeva dennen, op negenduizend jaar oud, negenduizend ringen zou hebben! Bij soorten met een tropisch klimaat, zoals die in Brazilië, zijn de ringen niet altijd eenjarig, waardoor ze moeilijker te interpreteren zijn.
Door te weten hoe oud een boom is, kunnen wetenschappers bijvoorbeeld ontdekken welke veranderingen het klimaat op aarde in de loop der jaren heeft ondergaan. Immers, in tijden dat het klimaat warmer en regenachtiger is, zijn de ringen op de stammen van bomen breder dan die verschijnen in periodes van lagere temperaturen en minder regen. Niet nieuwsgierig?
Marcus A. Nadruz Coelho en Cláudia Franca Barros.
tijdschrift "Ciência Hoje das Crianças". Oplage 173.
Beschikbaar in: .
Vraag 1 - Bepaal het doel van de tekst:
( ) iets uitleggen.
( ) vertel een verhaal.
( ) doe een aanbeveling.
Vraag 2 - Het uitroepteken werd gebruikt na het fragment: "Honderden of duizenden jaren leven is mogelijk. Althans voor bepaalde bomen!”, om in verband met het feit uit te drukken:
( ) het gevoel van opluchting.
( ) het gevoel van angst.
( ) het gevoel van verwondering.
Vraag 3 - In de passage “[…] zijn voorbeelden van eeuwenoude bomen gevonden in Brazilië.”, naar welke bomen verwijst de tekst?
Vraag 4 – In het segment “Ze doen er lang over om te groeien” waarom hout met een hoge dichtheid produceren […]”, kan de gemarkeerde term worden vervangen door:
( ) "maar".
( ) "omdat".
( ) "dat is waarom".
Vraag 5 - In “De Braziliaanse eeuwenoude bomen, zoals de rozenceder, de jacarandá-da-baai en de araucaria hebben hout nogal compact […]”, het onderstreepte woord:
( ) definieert.
( ) intensiveert.
( ) aanvullingen.
Vraag 6 – In het onderstaande fragment staat een woord dat modus aangeeft. Onderstreep het:
"Maar hoe slagen wetenschappers erin om de leeftijd van bomen als deze te bepalen?"
Vraag 7 – Volgens de tekst “[…] a tree like Longeva dennen, zou op negenduizend jaar oud negenduizend ringen hebben!”. Controleer de reden:
( ) "Deze ringen worden gevormd door de radiale groei van de boom, dat wil zeggen vanuit het midden naar buiten."
( ) "Over het algemeen verschijnt er één ring per jaar bij soorten uit gematigde landen."
( ) "[...] de ringen zijn niet altijd jaarlijks, omdat ze moeilijker te interpreteren zijn."
Vraag 8 – In het fragment “Is het niet merkwaardig?” richten de auteurs zich rechtstreeks tot de lezer om uit te drukken:
( ) een mening.
( ) een veronderstelling.
( ) een oriëntatie.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie
