Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het vijfde leerjaar van de basisschool, over het liegende kuiken. Het opende net zijn snavel om een leugen vrij te geven. Gaan we het verhaal van deze meid te weten komen? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon die klaar is om af te drukken naar PDF en ook de antwoordactiviteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Het kuiken was de grootste leugenaar ter wereld. Het opende alleen zijn snavel om een leugen vrij te geven. Zijn vrienden, die al zoveel leugens beu waren, besloten geen aandacht meer aan hem te schenken.
De verjaardag van het kuiken is aangebroken. Hij haastte zich om zijn vrienden uit te nodigen voor het feest dat bij hem thuis zou worden gehouden.
'Ik wacht om zeven uur op je.' Wees op tijd, hè? Moederkloek houdt niet van vertragingen. hij heeft het ze verteld.
- Dank u voor de uitnodiging. U kunt ons erbij laten zijn. antwoordde zijn vrienden, vastbesloten om er geen belang aan te hechten, omdat ze geloofden dat hij opnieuw loog.
Het kuiken wachtte tevergeefs. Niemand kwam met hem die zeer belangrijke datum vieren. Wie liegt, verliest uiteindelijk zijn geloofwaardigheid, en de gevolgen kunnen heel triest zijn, mijn vriend.
Beschikbaar in: .
Vraag 1 - Teruglezen:
"Het opende gewoon zijn mond om een leugen vrij te geven."
In dit fragment verwijst de verteller naar:
Vraag 2 - Volgens het verhaal besloten de vrienden van het kuiken "er geen aandacht meer aan te schenken". Waarom heb je deze beslissing genomen?
Vraag 3 - In de "Hij hij haastte zich om zijn vrienden uit te nodigen voor het feest […]", onderstreepte de term:
( ) neemt het kuiken terug.
( ) presenteert het kuiken.
( ) kenmerkt het kuiken.
Vraag 4 – In '—Ik wacht om zeven uur op je. Wees stipt, hè?”, geeft het streepje aan:
( ) het begin van de toespraak van het kuiken.
( ) een pauze in de toespraak van het kuiken.
( ) de continuïteit van de toespraak van het kuiken.
Vraag 5 - In de zin "Je kunt dat laten" Daar we zullen zijn.”, het gemarkeerde woord geeft aan:
( ) plaats.
( ) modus.
( ) tijd.
Vraag 6 – In het deel "[...] antwoordden de vrienden, vastbesloten om geen belang te hechten aan het feit, omdat ze geloofden dat hij opnieuw loog.", introduceert de term "omdat" een feit is dat is:
( ) de oorzaak van een ander.
( ) de toestand van een ander.
( ) het gevolg van een ander.
Vraag 7 – Volgens de verteller "wachtte het kuiken tevergeefs". Met andere woorden, het kuiken wachtte:
( ) nutteloos.
( ) aarzelend.
( ) ongeduldig.
Vraag 8 – In het segment "Niemand was aanwezig" voor vier met hem die zeer belangrijke datum.”, drukt het onderstreepte woord uit:
( ) bestemming.
( ) richting.
( ) doel.
Vraag 9 – Kijk maar:
"Degenen die liegen, verliezen uiteindelijk hun geloofwaardigheid, en de gevolgen kunnen heel verdrietig zijn, mijn vriend."
In deze passage zegt de verteller:
( ) spreekt de lezer aan.
( ) stelt een wens bloot aan de lezer.
( ) brengt een les over op de lezer.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
