activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het vijfde leerjaar van de basisschool, op a zeereizigers. Wat voor soort reiziger zal dat zijn? Laten we het uitzoeken? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de activiteit met antwoorden.
Download deze tekstinterpretatieoefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Maak jij deel uit van het team dat schildpadden als langzame en langzame dieren beschouwt, die zich alleen voor korte afstanden verplaatsen? Dus je kent de groene schildpad niet. Sinds ze op de planeet verschenen, ongeveer 150 miljoen jaar geleden, zwemmen zeeschildpadden zoals deze meestal lange afstanden tussen continenten. Weet u waarom?
Tijdens het broedseizoen keren vrouwelijke zeeschildpadden bijna altijd terug naar het strand waar ze zijn geboren. Waar ze ook zijn, jaarlijks of om de twee of drie jaar, ze reizen erheen en maken gaten in het zand om 35 tot 190 eieren te leggen. Daarna keren ze terug naar het water en hebben geen contact meer met hun jongen.
DE chelonia mydas – zoals wetenschappers de groene schildpad noemen – is een van de vijf soorten zeeschildpadden die in Brazilië voorkomen […]
[…] De kuikens worden geboren met een gewicht van ongeveer 20 gram en rennen kort na het uitkomen naar de zee. Dit is echter een gevaarlijk moment, aangezien er roofdieren op het droge zijn (zoals de maria-farinha-krab of grauçá); in de lucht (zoals meeuwen en fregatten); en in het water (af en toe haaien). Daarom gaan pasgeboren zeeschildpadden, nadat ze het water zijn ingegaan, naar veiliger plekken, zoals drijvende zeewierbedden in open zee, waar ze voedsel en beschutting vinden.
Als ze jong zijn, voedt de groene schildpad zich met kleine weekdieren, wormen, slakken, kwallen en kwallen. Als volwassene verandert ze echter haar menu en wordt vegetariër: ze eet zeewier en zeegras.
Maar als je echt wilt weten waarom de groene schildpad die naam heeft… […] Dat komt door het vet dat zich eronder ophoopt en deze schildpad een groenachtige tint geeft.
Decennialang werd er op de groene zeeschildpad gejaagd voor voedsel. […] Tegenwoordig is de jacht op dit dier echter verboden.
Laten we hopen dat met dit besluit en met de studies die zijn uitgevoerd, de situatie van deze soort zal veranderen en dat het weer talrijk zal zijn. Wie ziet er tenslotte niet graag, tijdens het zeilen of aan de kust, de groene schildpad zachtjes in het water zwemmen? We willen het helpen beschermen. Ben jij dat?
Carlos Frederico Duarte Rocha.
Tijdschrift "Wetenschap vandaag voor kinderen". Oplage 171.
Beschikbaar in:. (Met bezuinigingen en aanpassingen).
Vraag 1 - In de passage “[…] zeeschildpadden zoals deze zwemmen meestal lange afstanden tussen continenten.”, naar welke zeeschildpad verwijst de tekst?
Vraag 2 - In "Tijdens het broedseizoen zijn vrouwelijke zeeschildpadden bijna" ooit keer terug naar het strand waar ze zijn geboren.”, geeft het onderstreepte woord aan:
( ) oorzaak.
( ) tijd.
( ) intensiteit.
Vraag 3 - Wijs op het land het roofdier of de roofdieren van de groene schildpad aan:
( ) “meeuwen en fregatten”.
( ) "haaien, af en toe".
( ) “de maria-farinha krab of grauçá”.
Vraag 4 – Volgens de tekst wordt de groene schildpad als volwassene vegetariër. Daarom voedt ze zich in deze fase van haar leven met:
( ) “algen en zeegras”.
( ) "kwallen en kwallen".
( ) "kleine weekdieren, wormen, slakken".
Vraag 5 – In het segment “Decennia lang werd er op de groene schildpad gejaagd om als voedsel te dienen.”, de onderstreepte passage drukt uit:
( ) de plek om op de groene schildpad te jagen.
( ) de manier om op de groene schildpad te jagen.
( ) het doel van de jacht op de groene schildpad.
Vraag 6 - In het fragment “We willen helpen beschermen”Daar.”, werd het gemarkeerde woord gebruikt met als doel:
( ) neem de groene schildpad terug.
( ) introduceer de groene schildpad.
( ) kenmerken de groene schildpad.
Vraag 7 - In de laatste alinea van de tekst richt de auteur zich tot de lezer tot:
( ) hem bekritiseren.
( ) je waarschuwen.
( ) hem op de hoogte stellen.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Letteren en specialist in afstandsonderwijs.
