activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in de zevende en achtste klas van de basisschool, met vragen aan de hand van de tekst Beste lezer.
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de activiteit met antwoorden.
Download deze tekstinterpretatieoefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lees hieronder het voorwoord van het boek Het verborgen gezicht: een geschiedenis van pesten en cyberpesten, door Maria Tereza Maldonado:
Wil je weten wat mij motiveerde om The Hidden Face te schrijven? Ik heb honderden verhalen gehoord van mensen die worden gepest en cyberpesten, die het beoefenen en deelnemen aan deze acties, degenen steunen die dat doen en beledigende berichten delen. Ik zal je iets vertellen: ik werd gepest toen ik tien was. Die naam bestond toen nog niet eens, en internet ook niet. De volwassenen vonden het kinderspel en realiseerden zich niet hoeveel leed het veroorzaakte. Pesten is geen grap! Want plezier is wanneer iedereen plezier heeft! Wanneer sommigen ervan genieten anderen aan te vallen, uit te sluiten of te kleineren, is dit een patroon van agressie dat zich kan uitstrekken tot andere relaties. Uit honderden waargebeurde verhalen is The Hidden Face ontstaan. De personages synthetiseren veel mensen die ik ontmoette met de kenmerken van elk van hen. Luciana is een tiener die graag vrienden maakt. Ze is vrolijk, extravert, aantrekkelijk, doet haar studie goed en is erg zelfverzekerd. Die beschrijving zou die van veel andere meisjes zoals zij kunnen zijn en het zou niets bijzonders zijn als ware het niet voor een detail: in feite is dit de beschrijving van een Luciana die alleen in de wereld bestaat virtueel; in de echte wereld is ze introvert, heeft ze weinig vrienden, heeft ze een hekel aan lichamelijke activiteit, eet ze dwangmatig en verbergt ze haar uiterlijk met wijde, donkere kleding. Slechts één ding hebben de "twee" Luciana's gemeen: de passie voor de computer. Maar een onaantrekkelijk facet van de virtuele wereld is het meisje gaan kwellen: ze wordt het slachtoffer van cyberpesten en heeft het gevoel dat hij geen enkele volwassene om hulp kan vragen omdat hij bang is zonder zijn dierbare te zijn computer. Ik hoop dat je net zoveel plezier beleeft aan het lezen van The Hidden Face als ik aan het schrijven ervan!
Maria Teresa Maldonado.
1) Heb je dit boek of een ander boek van dezelfde auteur gelezen?
EEN:
2) Welke tegenstrijdige kenmerken vertoont het personage Luciana?
EEN:
3) Het boek behandelt problemen waar veel kinderen en adolescenten mee te maken hebben. Heeft u ooit geleden of geleden onder enige vorm van verbale, psychologische of fysieke agressie?
EEN:
4) Lees een fragment uit het boek: “De avatars die Luciana bouwde om haar te vertegenwoordigen waren erg anders dan zij: dun, lang, kort haar met exotische kleuren en snitten, gewaagde kleding en kleurrijk. Op haar foto op de datingsite was ze onherkenbaar: glimlachend, gekleed in een rode blouse en oorringen, haar lange haar naar achteren gekamd, haar gezicht accentuerend... Heel anders dan Luciana met de donkere en wijde kleren die ze gebruikte om de extra kilo's te verbergen, het warrige haar dat haar oren en voorhoofd bedekte, de zeldzame glimlach en bevatte. In haar profiel beschreef ze zichzelf als vriendelijk, sociaal, op haar gemak met het leven. Een ander persoon. De dochter die ouders graag zouden hebben.” Verwijder nu uit het bovenstaande fragment:
a) Een bijvoeglijk naamwoord in de synthetisch analytische overtreffende trap:
b) Een werkwoordszin:
c) Een werkwoord in de verleden tijd van de indicatieve stemming:
5) Noem minimaal drie situaties die we kunnen beschouwen als pesten of cyberpesten:
EEN:
Bekijk de onderstaande afbeeldingen en beantwoord de onderstaande vragen:
https://novaescola.org.br/conteudo/336/bullying-escola
6) Doet de toeschouwer volgens jou ook mee aan pesten?
EEN:
7) In de tweede strip dienen de ellipsen die in de eerste en tweede strip worden gebruikt om:
a) ( ) gevoelens van woede communiceren.
b) ( ) de toespraak onderbreken en voortzetten.
c) ( ) duiden op enthousiasme in spraak.
d) ( ) geeft de spraak van een van de karakters aan.
8) Wat is de relatie tussen de strip en het hierboven genoemde boek van Tereza Maldonado?
EEN:
9) Wat is de grammaticale klasse van de woorden in de eerste strip?
EEN:
10) Stel dat er op uw school een campagne tegen pesten plaatsvindt en de leraar vraagt elke leerling om drie acties voor te stellen om te helpen bij de campagne. Welke acties zou je voorstellen?
EEN:
Per toegang
