activiteit van tekst interpretatie, gericht op scholieren in het vijfde leerjaar van de basisschool, over een onderwaterknaagdier. Wat voor knaagdier is dat? Laten we afspreken? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de activiteit met antwoorden.
Download deze tekstinterpretatieoefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Ja! De waterrat is nog een ander voorbeeld van een semi-aquatisch zoogdier: hij leeft op het droge, maar heeft zich gespecialiseerd in zwemmen om voedsel te zoeken en zich in de omgeving te verplaatsen. Dit dier heeft poten met zwemvliezen die hem helpen zwemmen. Het is een minder ontwikkelde structuur, maar toegevoegd aan de waterdichte laag, kan de muis goed presteren onder water.
Om u een idee te geven, de watermuis kan op drie manieren zwemmen: met de exclusieve alternerende beweging van de achterpoten, met behulp van de vier poten (alsof ze op vaste grond marcheren) en in een beweging vergelijkbaar met de galop van sommige landzoogdieren, zoals de paard. In feite is het door te "galopperen" op het wateroppervlak dat dit knaagdier meer snelheid krijgt. Maar op alle drie manieren maakt het goede manoeuvres om van richting te veranderen.
De waterrat leeft solitair en gaat het liefst 's nachts op zoek naar zijn voedsel. Hij eet zoetwatervissen, insecten en schaaldieren, maar ook fruit, zaden, schimmels en enkele andere groenten. Vanwege zijn gewoonten is het altijd dicht bij beken en moerassen. Het wordt gevonden in het Atlantische Woud, de Amazone, de Cerrado, de Caatinga en de Pantanal.
Tijdschrift "Wetenschap vandaag voor kinderen". Editie 227.
Beschikbaar in: .
(Fragment met aanpassingen).
Vraag 1 - Teruglezen:
“[…] leeft op het droge, maar is gespecialiseerd in zwemmen om voedsel te zoeken […]”
In deze passage verwijst de tekst naar:
Vraag 2 - In de rubriek "dit dier het heeft zwemvliezen die het helpen zwemmen.", De onderstreepte uitdrukking werd gebruikt voor:
( ) CV.
( ) introduceren.
( ) kenmerken.
Vraag 3 - Kijk maar:
“Het is een minder ontwikkelde structuur, maar toegevoegd aan de waterdichte laag […]”
De term "maar" introduceert een feit dat:
( ) verklaart het bovenstaande.
( ) concludeert het bovenstaande.
( ) compenseert voor de eerste.
Vraag 4 – Volgens de tekst "kan de waterrat op drie manieren zwemmen". Identificeer degene waar hij sneller kan zijn:
( ) “de exclusieve alternerende beweging van de achterbenen”.
( ) “alle vier de benen gebruiken (alsof je op vaste grond marcheert)”.
( ) "in een beweging vergelijkbaar met de galop van sommige landzoogdieren, zoals het paard".
Vraag 5 - In het segment "Maar op alle drie de manieren maakt het goede manoeuvres" voor van richting veranderen.”, drukt het onderstreepte woord uit:
( ) richting.
( ) bestemming.
( ) doel.
Vraag 6 - In “De waterrat leeft alleen […]”, de tekst:
( ) onthult een gewoonte van een waterrat.
( ) beschrijft de waterrat.
( ) geeft een mening over de waterrat.
Vraag 7 - Transcribeer de passage van de tekst die het voedsel van de waterrat opsomt:
Vraag 8 - In het deel “Vanwege je gewoontes ben je ooit in de buurt van stromen en moerassen.”, geeft het gemarkeerde woord aan:
( ) plaats.
( ) modus.
( ) tijd.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Letteren en specialist in afstandsonderwijs.
