Portugese activiteit: bijwoordelijke toevoegingen

Portugese activiteit, gericht op leerlingen van de negende klas, heeft tot doel de bijwoordelijke bijvoeglijke naamwoorden. Laten we eens kijken hoe ze werken in de tekst die ons de oorsprong van het woord vertelt Robot? Beantwoord dus de gestelde vragen!

Deze Portugese taalactiviteit is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.

Download deze Portugese oefening op:

• Woord: Portugese activiteit: bijwoordelijke toevoegingen - 9e leerjaar - bewerkbare sjabloon
• pdf: Portugese activiteit: bijwoordelijke toevoegingen - 9e leerjaar - om af te drukken
• Sjabloon: Portugese activiteit: bijwoordelijke toevoegingen - 9e leerjaar - met antwoord

SCHOOL: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAAM:

Lezen:

Robot

De meeste woorden die we op het gebied van technologie gebruiken, komen uit de Engelse taal. Veel ervan zijn niet eens vertaald, bijvoorbeeld Muis of site. Meer nationalistische landen, zoals Spanje en Frankrijk, gebruiken voor deze termen woorden uit hun eigen taal. In Spanje, bijvoorbeeld,

Muis é ratón, en site é plaats. Daarom geloven veel mensen dat het woord robot uit het Engels komt robot. De eerste keer dat het woord verscheen met de definitie die we vandaag kennen, was echter in de Tsjechische taal. Het was Karel Kapek, in 1920, die de uitdrukking gebruikte: robots, wat hard werken betekent.

Beschikbaar in: .

Vragen

Vraag 1 - Lees aandachtig het volgende fragment. Onderstreep vervolgens de bijwoordelijke bijwoordelijke bepaling van plaats, aanwezig in dat fragment:

“In Spanje bijvoorbeeld, Muis é ratón, en site é plaats.”

Vraag 2 - In de periode “Het was Karel Kapek, in 1920, die de uitdrukking gebruikte” robots, wat zwaar werk betekent.”, de tewerkstelling van:

( ) een bijwoordelijke toevoeging aan modus.

( ) een bijwoordelijke toevoeging van intensiteit.

( ) een bijwoordelijke toevoegsel.

Vraag 3 - Identificeer de passage in de tekst waarvan de term syntactisch de functie vervult van de bijwoordelijke toevoeging die hierboven is aangegeven. Merk het dan op:

EEN.

Vraag 4 - De gemarkeerde termen functioneren syntactisch als bijwoordelijke adjuncten. Breng de bijwoordelijke toevoeging in verband met de omstandigheid die het uitdrukt in de context van de zin:

1. robots werken veel snel!
2. robots werken hier.
3. robots werken is goed!

( ) modus

( ) intensiteit

( ) plaats

Vraag 5 - Met betrekking tot de adjuncten waaruit de zinnen bestaan, aanwezig in de vorige vraag, kan niet worden gezegd dat:

( ) het bijwoordelijke adjunct "zeer" wijzigt de betekenis van het werkwoord "werk".

( ) het bijwoordelijke adjunct "hier" wijzigt de betekenis van het werkwoord "werken".

( ) het bijwoordelijke adjunct "goed" wijzigt de betekenis van het werkwoord "werken".

Door Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.

Bij antwoorden staan ​​in de link boven de kop.

meld deze advertentie