Tekstinterpretatieactiviteit, ontwikkeld voor derdejaars basisschoolleerlingen, met vragen uit de tekst: Lieveheersbeestjeslijfwachten.
U kunt deze Portugese activiteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de beantwoorde activiteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Armela heeft vanmorgen honger naar een leeuw, en voor een lieveheersbeestje is dit niet normaal…
"Ga naar de rozenstruik aan de rechterkant, bij het hek", zegt ze tegen haar collega's.
– De bladeren zitten altijd vol bladluizen voor ons om te eten.
- Kop op! - fluistert Minus, de slimste bladluis.
– Kijk, het is Armela.
Al snel verschuilen alle bladluizen in de tuin zich achter hem. Only Minus is het zat; zal ruzie maken met het lieveheersbeestje.
- Mevrouw! - het zegt. - Ik heb een voorstel voor je!
- Welke? – bespot Armela, hongerig. – Tel mijn plekken? Mijn ontbijt op bed brengen?
- Beter dan dit! - Zegt Min. - Mijn collega's en ik zullen je lijfwachten zijn, dus als een spin of een muis je nadert, stoppen we ze!
Armela vindt het idee uitstekend!
Vanaf nu heeft elk lieveheersbeestje in de tuin een bladluis die hem volgt... als een puppy...
1) Wat is de titel van de tekst?
EEN.
2) Wie is Armela?
EEN.
3) Wat zeggen je collega's?
EEN.
4) Wie is Minus?
EEN.
5) Welk voorstel doet Minus aan Armela?
EEN.
6) Wat vindt Armela van het idee?
EEN.
7) Wat gebeurde er na die dag met de lieveheersbeestjes en bladluizen?
EEN.
Door Camila Farias
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie