activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het vijfde leerjaar van de basisschool, op de bullet train. Zo snel dat deze trein zijn bestemming eerder kan bereiken dan een vliegtuig. Wil je dit vervoermiddel beter leren kennen? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de activiteit met antwoorden.
Download deze tekstinterpretatieoefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Heb je ooit gehoord van de bullet train? Het is een hogesnelheidstransport, dat meer dan 300 kilometer per uur haalt. Zo snel dat deze trein zijn bestemming nog voor een vliegtuig kan bereiken. Brazilië zal zijn eerste hogesnelheidslijn bouwen, die São Paulo met Rio de Janeiro verbindt. De regering wil alles klaar hebben voor de Olympische Spelen van 2016.
De eerste hogesnelheidstrein werd vóór de Tweede Wereldoorlog in Italië gebouwd. De route liep van Milaan naar Napels en ging door enkele van de belangrijkste steden van het land. Het bereikte snelheden van meer dan 200 kilometer per uur. De oorlog stopte de ontwikkeling van de lijnen en vernietigde veel treinen.
Hogesnelheidstreinen verdienden echter de bijnaam bullet train in Japan vanwege de vorm en snelheid van de trein. De voorkant is langwerpig en lijkt op een kogel (vuurwapenmunitie). De eerste hogesnelheidslijn van het land werd voltooid in 1964, op tijd voor de Olympische Spelen in Tokio. Omdat de trein zich in een gebied bevindt waar veel mensen wonen, is hij vanaf het begin economisch levensvatbaar gebleken.
Bruno Delecave.
Verkrijgbaar bij: < http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm? infoid=1055&sid=9>.
(Fragment met bewerking).
Vraag 1 - Teruglezen:
“Het is een hogesnelheidstransport, dat meer dan 300 kilometer per uur haalt.”
Over welk vervoer gaat de tekst?
Vraag 2 - In de passage "Zo snel, deze trein kan zijn bestemming vóór een vliegtuig bereiken.”, de onderstreepte uitdrukking werd gebruikt voor:
( ) hervat.
( ) presenteren.
( ) aanvullend.
Vraag 3 - Horloge:
“De oorlog stopte de ontwikkeling van de lijnen en vernietigde veel treinen.”
In deze passage geeft het gemarkeerde woord aan:
( ) feiten die kloppen.
( ) feiten die elkaar afwisselen.
( ) feiten die contrasteren.
Vraag 4 – Volgens de auteur van de tekst kregen "hogesnelheidstreinen in Japan de bijnaam bullet train". Identificeer de factoren die deze bijnaam hebben gemotiveerd:
Vraag 5 – Volgens de tekst verscheen de eerste hogesnelheidstrein:
( ) in Brazilië.
( ) in Italië.
( ) in Japan.
Vraag 6 - In het segment "De voorkant is langwerpig, lijkt op een kogel (vuurwapenmunitie)", de auteur:
( ) vertelt.
( ) beschrijven.
( ) betoogt.
Vraag 7 - Teruglezen:
“De eerste spoorlijn voor hogesnelheidstreinen in dit land werd in 1964 voltooid […]”
In deze zin is er een uitdrukking die een omstandigheid van tijd aangeeft. Zoek het:
Vraag 8 - In de zin "Omdat je in een gebied bent waar veel mensen wonen, de trein is sinds de oprichting economisch levensvatbaar gebleken.”, drukt het onderstreepte deel uit:
( ) een oorzaak.
( ) een doel.
( ) een gevolg.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Letteren en specialist in afstandsonderwijs.
