activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het vijfde leerjaar van de basisschool, over de recensie van een boek over vogels. “Birdie en andere tjilpen: de vogels van ons dagelijks leven Het is een luchtige, plezierige lezing.” Zullen we dit boek beter leren kennen? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de activiteit met antwoorden.
Download deze tekstinterpretatieoefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Dit is het eerste boek met korte verhalen van biologe Tietta Pivatto en ik heb al zin in nog veel meer!
Tanagers, kolibries, duiven, lijsters… Vogels komen in alle verhalen voor, maar in feite gaat het boek over mensen. Over momenten van transformatie, van rusteloosheid. Over hoe vogels de verandering in het uiterlijk veroorzaken. Van de achtertuin tot het Amazone-regenwoud portretteert Tietta een heel Braziliaans Brazilië. Het is geen wonder dat sommige verhalen een beetje nostalgie uit de kindertijd met zich meebrachten. Anderen deden me denken aan echte mensen die ik op verschillende momenten in mijn leven heb ontmoet.
Fictief of niet zozeer, de verhalen van Birdie en andere piepers brengen veel reflecties, maar zonder aan lichtheid in te boeten.
Over het boek “Passarinho e outros pios: de vogels van ons dagelijks leven”:
Schrijver: Tietta Pivatto. Uitgever: Maritaca Expeditions
Jaar: 2016. Natalia Allenspach.
Beschikbaar in: .(Met aanpassing).
Vraag 1 - De tekst hierboven is:
( ) Een verhaal.
( ) een recensie.
( ) een verslag.
Vraag 2 - Naar welk boek verwijst de auteur van de tekst in het fragment “Dit is het eerste boek met korte verhalen van de biologe Tietta Pivatto en ik duim al voor nog veel meer!”
Vraag 3 - In de zin "Ik las tijdens een koude en regenachtige middag" en Ik kan geen perfectere combinatie bedenken.", gebruikte de auteur de onderstreepte term om het idee uit te drukken van:
( ) som.
( ) tegenstelling.
( ) conclusie.
Vraag 4 – In "Sanhaços, kolibries, duiven, lijsters...", geeft de terughoudendheid aan:
( ) een onderbreking.
( ) een continuïteit.
( ) een onvolledig transcript.
Vraag 5 – In het segment “Vogels komen in alle verhalen voor, maar eigenlijk is het boek” Aan mensen.”, het gemarkeerde woord legt de relatie vast van:
( ) plaats.
( ) Onderwerp.
( ) doel.
Vraag 6 - In het deel "Over hoe vogels verandering in blik veroorzaken.", de term "hoe":
( ) geeft de modus aan.
( ) introduceert een voorbeeld.
( ) markeert een vergelijking.
Vraag 7 - In “Het is geen toeval dat sommige verhalen een beetje nostalgie kindertijd.”, zou het onderstreepte woord kunnen worden vervangen door:
( ) "blijheid".
( ) "missend".
( ) "begrip".
Vraag 8 - Horloge:
“Fictief of niet, de verhalen van Birdie en andere piepers brengen veel reflecties, maar zonder aan lichtheid in te boeten.”
In deze passage van de tekst zegt de auteur:
( ) beoordeelt het boek Birdie en andere piepgeluiden.
( ) citeert een fragment uit het boek Birdie en andere piepgeluiden.
( ) vertelt het algemene thema van het boek Birdie en andere piepgeluiden.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Letteren en specialist in afstandsonderwijs.
