activiteit van tekst interpretatie, gericht op scholieren in het vijfde leerjaar van de basisschool, over de vrekflamingo. Nog nooit was een flamingo zo hebzuchtig geweest in die regio.. Zullen we zijn verhaal kennen? Lees de tekst dus heel goed! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de activiteit met antwoorden.
Download deze tekstinterpretatieoefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Nooit in die regio was een flamingo zo hebzuchtig geweest. Enige tijd geleden had hij een verborgen schat gevonden, wat genoeg was om zijn toekomst te garanderen. Toch stopte hij niet met werken. Hij deed het niet om bij te dragen aan de gemeenschap, maar uit hebzucht, om steeds grotere rijkdom te vergaren. Elke dag verliet hij het huis bij zonsopgang en kwam pas laat in de nacht terug. En dat komt omdat ze hem 's nachts niet lieten werken.
— We moeten voorzichtig zijn en zo hard mogelijk werken, want de toekomst is onzeker. - zei hij om zichzelf te rechtvaardigen.
"Maar hoeveel geld heeft deze flamingo nodig?" vroeg de pelikaan zich af.
"Kijk naar hem. - wees de haas. Hij draagt al jaren dezelfde outfit. En alles om te redden, heb je het gezien?
De flamingo was niet alleen een onvermoeibare accumulator van rijkdom, maar ook niet in staat om een cent uit te geven. Zijn uiterlijk, zo deprimerend mogelijk, veroorzaakte medelijden en minachting voor zijn kennissen.
Op een dag werd de flamingo, die ook heel slecht at, wakker met buikpijn en kon niet naar zijn werk.
- Wat een verdriet! riep hij uit, bang voor zijn toekomst. Ik kan niet gaan werken! Nou... niet de dokter bellen. Hij rekent veel voor bezoeken en dan zijn er de medicijnen... Ik wacht nog even. En ja hoor, de pijn zal snel overgaan...
De tijd verstreek en de vrek flamingo werd erger en erger. Toen hij uiteindelijk wanhopig besloot de dokter te bellen, was het al te laat. De ziekte was ver gevorderd en er was geen medicijn meer.
Toen besefte de flamingo dat hebzucht hem schade had berokkend. Rijkdom is alleen waardevol als we weten hoe we het moeten gebruiken.
Beschikbaar in:.
(Met aanpassingen).
Vraag 1 - Volgens het verhaal zou de flamingo "niet stoppen met werken" om:
( ) "de toekomst garanderen".
( ) "bijdragen aan de gemeenschap".
( ) "meer en meer rijkdom vergaren".
Vraag 2 - In de passage "Elke dag verliet ik het huis bij zonsopgang en kwam pas 's avonds laat terug." onthult de verteller feiten uit de routine van de flamingo die:
( ) zijn toegevoegd.
( ) afwisselend.
( ) worden gecontrasteerd.
Vraag 3 - In het segment "Zijn uiterlijk, zo deprimerend mogelijk, veroorzaakte medelijden en minachting voor zijn kennissen.", verwijst de verteller naar het uiterlijk:
( ) van de pelikaan.
( ) van de haas.
( ) van de flamingo.
Vraag 4 – In “— Hoe droevig! - hij riep uit, bang zijn voor uw toekomst.”, de gemarkeerde term kan worden vervangen door:
( ) "vechten".
( ) “bidden”.
( ) "vrees".
Vraag 5 – In de rubriek “Wanneer, eindelijk wanhopig besloot hij de dokter te bellen, het was al te laat.”, geeft het onderstreepte woord aan:
( ) plaats.
( ) modus.
( ) tijd.
Vraag 5 – Horloge:
"Toen begreep de flamingo dat hebzucht hem schade had berokkend."
Dit fragment is:
( ) het begin van het verhaal.
( ) het hoogtepunt van het verhaal.
( ) het einde van het verhaal.
Vraag 7 - Identificeer het fragment dat de mening van een verteller bevat:
( ) “[…] de flamingo was niet in staat een cent uit te geven.”
( ) “Ze vragen veel voor de bezoeken en dan zijn er nog de medicijnen…”
( ) "Rijkdom is alleen waardevol als we weten hoe we het moeten gebruiken."
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Letteren en specialist in afstandsonderwijs.
