activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het vijfde leerjaar van de basisschool, over de rietpad. Wist je dat het de "meest voorkomende amfibie in Brazilië" is? Wil je deze kikker beter leren kennen? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de activiteit met antwoorden.
Download deze tekstinterpretatieoefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
"Cururu kikker,
bij de rivier
als de kikker zingt, zusje
is dat je het koud hebt."
(populair liedje)
De rietpad (Bufo marinus) – ook wel brulkikker genoemd – is de meest voorkomende amfibie in Brazilië. Het is zelfs aanwezig in de populaire cultuur. Een oud lied zegt dat hij bij de rivier zingt. Maar het lied van padden en kikkers heeft een eigen naam: het wordt kwaken genoemd. Heb je ooit geprobeerd het geluid van deze dieren en het kwaken te imiteren?
Inheems in Amerika, de Bufo marinus het werd geïntroduceerd in andere plaatsen zoals Australië en Cuba. Het doel was om natuurlijke plagen te bestrijden, voornamelijk in suikerrietplantages. Maar ironisch genoeg wordt het tegenwoordig ook als een plaag beschouwd vanwege zijn gif. Lokale roofdieren en sommige huisdieren proberen de brulkikker te eten en sterven aan zijn giftige vacht.
Het riet is zeer giftig. Het gif wordt geproduceerd door klieren op zijn rug en door twee grote zakjes achter zijn ogen. In tegenstelling tot giftige dieren kunnen kikkers geen gif injecteren. Maar als het wordt ingeslikt door een roofdier, kan het het uitspugen vanwege de giftige smaak van zijn prooi. Als je de kikker niet uitspuugt, kan het roofdier zelfs sterven.
Bruno Delecave.
Beschikbaar in:. (Met aanpassingen).
Vraag 1 - Teruglezen:
“Het is zelfs aanwezig in de populaire cultuur. Een oud lied zegt dat hij bij de rivier zingt.”
In deze passage van de tekst verwijst de auteur naar:
Vraag 2 - In de "Maar het lied van kikkers en kikkers heeft een eigennaam – het heet coaxo.”, het onderstreepte woord zou kunnen worden vervangen door:
( ) "Hoewel".
( ) "Dat is de reden".
( ) "Daarom".
Vraag 3 - In de Bufo marinus werd geïntroduceerd in andere plaatsen zoals Australië en Cuba.", de term "hoe" werd gebruikt voor:
( ) voorbeelden introduceren.
( ) bezwaar maken.
( ) wijzen op een naleving.
Vraag 4 – Horloge:
“Maar ironisch genoeg wordt het tegenwoordig ook als een plaag beschouwd, door jouw vergif.”
De gemarkeerde passage luidt:
( ) de oorzaak van een feit.
( ) het doel van een feit.
( ) het gevolg van een feit.
Vraag 5 – In het segment “In tegenstelling tot giftige dieren kunnen kikkers geen gif injecteren.”, de auteur van de tekst:
( ) legt een mogelijkheid bloot.
( ) presenteert een conclusie.
( ) maakt een vergelijking mogelijk.
Vraag 6 - Volgens de auteur van de tekst: "Als je de kikker niet uitspuugt, kan het roofdier zelfs sterven." Waarom?
( ) Omdat de rietpad erg giftig is.
( ) Omdat de rietpad geen gif kan injecteren.
( ) Omdat de rietpad een veel voorkomende amfibie is.
Vraag 7 - Identificeer het fragment van de tekst waarin de auteur zich rechtstreeks tot de lezer richt:
( ) “Heb je ooit geprobeerd het geluid van deze dieren en het kwaken te imiteren?”
( ) “Het doel was om natuurlijke plagen te bestrijden – voornamelijk in plantages […]”
( ) “Het gif wordt geproduceerd door klieren op zijn rug […]”
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Letteren en specialist in afstandsonderwijs.