Tekstinterpretatie activiteit, voor leerlingen in het vijfde leerjaar van de basisschool is het het lezen van een tekst gevolgd door vijf vragen waarbij de student een van de voorgestelde alternatieven als waar moet kiezen. Op het eind, er is een ruimte voor de student om te tekenen gebaseerd op geschiedenis. Het wordt tijd dat hij creatief wordt als hij de andere vragen al heeft beantwoord! Goed gedaan, leraar! 😉 😉 🙂
Deze Portugese taalactiviteit is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lees het verhaal en beantwoord de vragen over wat je net hebt gelezen! Per vraag hoef je maar één antwoord te kiezen! Succes !
Een kat die, verzwakt door ouderdom en daardoor niet meer in staat op muizen te jagen, een manier bedacht om ze binnen het bereik van zijn poten te lokken. Om dat te doen, hing hij zichzelf aan zijn achterpoten op aan een kleine paal, in de veronderstelling dat de muizen hem zouden hebben aangezien voor een zak of op zijn minst voor een dode kat, en riskeerde hij dicht bij hem te komen. De eerste muis die kwam kijken was voorzichtig genoeg om zich aan de afstand: 'Ik heb in mijn leven veel tassen gezien,' fluisterde hij tegen een vriend, 'maar geen enkele met het hoofd van kat!
De andere muis zei op zijn beurt tegen de kat:
─ Blijf daar zo lang hangen als je wilt, maar ik kom niet in de buurt. Je bent niet slim genoeg voor ons.
( https://grupocjc.wordpress.com/2009/12/23/o-gato-e-os-camundongos/)
1) Wat zijn alle dieren in dit verhaal?
a) een kat.
b) sommige katten.
c) enkele muizen.
d) sommige katten en de muis.
e) een kat en muizen.
2) Welk ander woord betekent ook "muizen"?
a) katten.
b) honden.
c) ratten.
d) eenden.
e) slangen.
3) In de verhaallijn, "De eerste muis die kwam kijken, was voorzichtig genoeg om op afstand te blijven", heeft het gemarkeerde woord dezelfde betekenis als:
a) lui.
b) snel.
c) langzaam.
d) voorzichtig.
en blij.
4) In het fragment van het verhaal, "(...) op afstand houden", betekent de gemarkeerde uitdrukking:
a) om heel dichtbij te blijven.
b) wegblijven.
c) om jezelf gelukkig te houden.
d) om stil te blijven.
e) om jezelf verdrietig te houden.
5) Bij het lezen van het hele verhaal kunnen we concluderen dat:
a) de kat ving de muizen.
b) ten minste één van de muizen kon niet ontsnappen aan de kat.
c) de muizen hebben de kat gevangen.
d) de kat slaagde er niet in de muizen te misleiden.
e) de kat aan het einde van het verhaal slaagde erin de muizen te vangen.
6) LATEN WE TEKENEN? Als je klaar bent met het beantwoorden van alle vragen, maak dan een mooie tekening in deze ruimte hieronder! Veel plezier! Je kunt tekenen door je het verhaal voor te stellen dat je net hebt gelezen, je kunt een kat en muizen tekenen! Veel plezier!
Let op: Op het bijgevoegde blad is er ruimte voor de leerling om een ​​mooie tekening te maken! De woordhoogtepunten voor vraag 4 en 5 zijn ook schattig in de bijlagen. 🙂
Door André Tarragô Martins – Leraar van de middelbare en middelbare school Portugese taal en Master in Letters op het gebied van Taal, interactie en leerprocessen. Daarnaast is hij muzikant en journalist. Hij werkt in pre-universitaire toelatingsexamens, pre-contests, privélessen, voorbereiding van competitietests en is content creator voor de Portal www.acessaber.com.br.
Bij antwoorden staan ​​in de link boven de kop.
meld deze advertentie
