activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het vijfde leerjaar van de basisschool, over Ingrid Soto. Sinds haar 9e vecht ze voor wereldvrede en helpt ze vluchtelingenkinderen in Brazilië.. Zullen we haar verhaal beter leren kennen? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de activiteit met antwoorden.
Download deze tekstinterpretatieoefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Sinds haar 9e vecht ze voor wereldvrede en helpt ze vluchtelingenkinderen in Brazilië..
Ingrid Soto begon zich al heel vroeg zorgen te maken over de vluchtelingensituatie. Op 9-jarige leeftijd schreef hij zijn eerste pacifistische lied. Op 10-jarige leeftijd stuurde hij een brief naar de Verenigde Naties waarin hij degenen wilde helpen die hun thuisland moesten ontvluchten. “Hoe kunnen we inert blijven in het licht van dit nieuws? Ik kon niet zonder iets te doen in het licht van deze realiteit”, zei de jonge vrouw, die in Valinhos (SP) woont en filosofie is gaan studeren.
In 2013 lanceerde ze haar eerste speelgoedinzamelingsactie met de steun van de Hoge Commissaris voor de Vluchtelingen van de Verenigde Naties (UNHCR/UN). Het jaar daarop organiseerde hij zelfstandig alles. En in 2015 was zij de Braziliaanse gekozen om de UNHCR Travel Backpack te ontvangen, een campagne die tot doel heeft: om donaties in te zamelen voor kinderen die in vluchtelingenkampen in Noord-Afrika leven en voor degenen die aankomen in Brazilië. In twee weken tijd verzamelde het meer dan 10 duizend speelgoed! “Het is heel verheugend en opwindend om de glimlach te zien van de kinderen die doneren en de kinderen die dit speelgoed en deze boeken ontvangen, het is een droom die uitkomt”, beschreef Ingrid.
Sindsdien organiseert de jonge pacifistische zangeres, zoals ze zichzelf definieert, campagnes om donaties in te zamelen voor immigranten- en vluchtelingenkinderen. De jonge activist heeft een boodschap achtergelaten voor alle kinderen die dromen hebben en een betere plek willen om te leven. "Geloven! We kunnen onze generatie verenigen en de wereld veranderen! Wees gerust, om je dromen waar te maken, zul je verschillende barrières tegenkomen, maar met wijsheid en geduld zul je weten hoe je ze kunt overwinnen en op deze manier zul je leren om meer waarde aan je dromen te geven en tot het einde te komen.”
Beschikbaar in:
Vraag 1 - Teruglezen:
“Sinds ze 9 jaar oud was, vecht ze voor wereldvrede en helpt ze vluchtelingenkinderen in Brazilië.”
Naar wie verwijst de tekst in deze passage?
Vraag 2 - Het fragment "Om 10 uur een brief naar de Verenigde Naties gestuurd [...]" is:
( ) een verhaal.
( ) een beschrijving.
( ) een argument.
Vraag 3 - In "Hoe kunnen we blijven" inert in het licht van dit nieuws?”, betekent het onderstreepte woord:
( ) "goed".
( ) "gestopt".
( ) "niet-conformisten".
Vraag 4 – Onderstreep de term die de som van de feiten aangeeft hieronder:
“[…] woont in Valinhos (SP) en is filosofie gaan studeren.”
Vraag 5 – Volgens de tekst organiseerde Ingrid Soto voor het eerst zelfstandig de speelgoedinzamelingsactie in het jaar van:
( ) 2013.
( ) 2014.
( ) 2015.
Vraag 6 - In het segment “[…] de UNHCR Traveling Backpack, een campagne die tot doel heeft donaties in te zamelen voor kinderen die in vluchtelingenkampen leven […]”, geeft de komma aan:
( ) een conclusie.
( ) een verklaring.
( ) Een voorbeeld.
Vraag 7 - Het uitroepteken, gebruikt na "In twee weken meer dan 10.000 speelgoed verzameld!", drukt het gevoel uit van:
( ) Verlichting.
( ) dankbaarheid.
( ) bewondering.
Vraag 8 - De aanhalingstekens markeren in de tekst:
( ) de verklaringen van de geïnterviewde.
( ) de belangrijkste onderdelen.
( ) de fragmenten in informele taal.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Letteren en specialist in afstandsonderwijs.