Portugese activiteit, gericht op leerlingen van de 9e klas, stelt de studie voor van onderwerp predicatief, door fragment van wat armen, geschreven door Machado de Assis.
Deze activiteit is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze activiteit van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lees dit fragment van wat armen, geschreven door Machado de Assis:
Op die dag, toen de nacht viel en Inacio languit in de hangmat lag (er was daar geen ander bed), D. Severina, in de voorkamer, vatte de aflevering van het diner samen en vermoedde voor het eerst iets. Verwierp het idee meteen, een kind! Maar er zijn ideeën die bij de koppige vliegenfamilie horen: hoe je ze ook schudt, ze komen terug en landen. Kind? Hij was vijftien jaar oud; en ze merkte dat er tussen de neus en de mond van de jongen een pluisje tocht begon. Welk wonder begon je lief te hebben? En was ze niet mooi? Dit andere idee werd niet afgewezen, maar gestreeld en gekust. En toen herinnerde ze zich zijn manieren, de vergetelheden, de afleidingen, en nog een incident, en nog een, het waren allemaal symptomen, en besloot dat ze dat waren.
Meerdere verhalen. In: werk afmaken, vol. II. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1985.
Vraag 1 - Er is een overwicht in het sequentiefragment:
a) beschrijvend
b) verhalen
c) uiteenzetting
d) argumentatief
Vraag 2 - In het fragment "[...] zo veel als we Bij schudden, ze maken en landen.", vervangen de gemarkeerde voornaamwoorden gezien de context:
EEN:
Vraag 3 - Markeer het predicatief van het onderwerp in de volgende passages:
a) "En was ze niet mooi?"
b) "Dit andere idee werd niet afgewezen, maar geaaid en gekust."
Vraag 4 - In het segment "Maar er zijn ideeën die tot de koppige vliegenfamilie behoren: […]", introduceren de twee punten er één:
a) voorbeeld
b) opsomming
c) vergelijking
d) uitleg
Vraag 5 - In D. Severina, in de voorkamer, recapituleerde de diner-aflevering en, Voor de eerste keer, vermoedde iets.”, de gemarkeerde delen geven respectievelijk de ideeën aan van:
a) plaats en tijd.
b) wijze en zekerheid.
c) plaats en modus.
d) tijd en intensiteit.
Door Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie
