Portugisisk aktivitet, rettet mot elever på 8. trinn, består av spørsmål om forskjellige pronomentyper, ansatt i konstruksjonen av den reflekterende teksten “Å ha en vanskelig samtale ".
Denne portugisiske språkaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske aktiviteten på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Søk etter ordene. Hva er formålet ditt med den samtalen? Utsett din side, men uten å lade eller forsvare samtalepartneren. Dialogen vil bare være fornuftig hvis det er en intensjon om å finne en felles løsning.
Velg mindre samtaler. Ikke la bekymringene dine hope seg opp. Det er bedre å ha en enkel samtale om hvordan du trenger hjelp med rengjøring enn å sprenge fordi ingen har hjulpet deg i flere måneder.
Velg øyeblikket. En vanskelig samtale krever ro. Prøv å ta opp dette emnet på et tidspunkt da du er rolig og trygg. Hvis partneren din også har en god dag, enda bedre.
Magasin “Alle - Livet er laget av historier. Hva er ditt?". São Paulo: Mol. April / mai 2017, s. 15.
Spørsmål 1 - I avsnittet "Hva er målet ditt med den samtalen?" Registreres tilstedeværelsen av pronomen:
a) relativ, personlig og demonstrativ.
b) spørrende, besittende og demonstrativ.
c) personlig, besittende og ubestemt.
d) spørrende, relativ og personlig.
Spørsmål 2 - Sjekk alternativet som inneholder et udefinert pronomen:
a) “[…] For å få en vanskelig samtale […]”
b) "Dialogen vil bare være fornuftig hvis det er en intensjon [...]"
c) “[...] Ikke la bekymringene dine samle seg.”
d) “[…] fordi ingen hjalp deg i flere måneder.”
Spørsmål 3 - Identifiser setningen som har et skrått pronomen:
Spørsmål 4 -"Ikke la bekymringene dine bygge seg opp." Finn pronomenet som utgjør denne setningen:
Spørsmål 5 - Det er en overvekt i pronomenteksten:
a) personlig
b) uttalelser
c) besittende
d) slektning
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen
