aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever på femte året på barneskolen, om den gule kardinalen. La oss bli bedre kjent med denne fuglen? Så les teksten nøye! Svar så på de ulike tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne Word-forståelsesaktiviteten i redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF og også aktiviteten med svar.
Last ned denne leseforståelsesøvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Den gule kardinal (Gubernatrix cristata) er en fugl i Emberizidae-familien, New World spurver, en gruppe som inkluderer fugler som spurver, caboclinhos og orioles. Arten er hjemmehørende i Uruguay, østlige Argentina og sørlige Brasil.
Måler omtrent 19,2 cm i lengde, fargen på fjærene er gul og svart, mer tydelig hos hanner. Hunnene utmerker seg med en hvit superciliær stripe og malarstriae (en "bart") og et grått bryst. De er fugler med ekstraordinær fysisk og sunn skjønnhet.
Arten lever i åpne skoger, savanner, buskete områder og i skitne felt, områder som bidrar til dens spisevaner: frø, frukt og insekter som den finner på bakken.
Kardinaler sees vanligvis i par eller små grupper. I visse regioner i Argentina kan de imidlertid av og til danne flokker på opptil 50 individer.
Hunnen legger tre til fire egg i et bolleformet reir, bygget med pinner, fibre. Unger blir født etter 12 eller 13 dager.
Kardinaler er truet av kronisk fangst fra naturen for avl i fangenskap eller ulovlig handel med ville fugler. Den sprudlende fjærdrakten og den hyggelige sangen gjør arten ettertraktet av syngende fugleentusiaster. Ødeleggelsen og feilkarakteriseringen av habitatet, fremmet av utvidelsen av risdyrking i Rio Grande do Sør, i tillegg til å konvertere åkrene i Serra do Sudeste til eukalyptusplantasjer, truer de også arter.
Arbeidet med å bevare den gule kardinalen er målet for den nasjonale handlingsplanen for bevaring av Endangered Passerines of Campos Sulinos, fra Chico Mendes Institute for Biodiversity Conservation (ICMBio).
Tilgjengelig i:. (Med kutt og tilpasninger).
Spørsmål 1 - I passasjen «Arten er hjemmehørende i Uruguay, østlige Argentina og Sør-Brasil.», refererer teksten til:
( ) til tico-tico.
( ) til papa-gresset.
( ) til den gule kardinalen.
Spørsmål 2 – I "Måler omtrent 19,2 cm i lengde, er fargen på fjærene gule og svarte, mer tydelig hos hanner.", teksten:
( ) forteller.
( ) beskrive.
( ) argumenterer.
Spørsmål 3 – I avsnittet "[...] stria malar (en 'bart') […]", er informasjonen i parentes:
( ) én rettelse.
( ) én forklaring.
( ) et eksempel.
Spørsmål 4 – I fragmentet "Arten lever i åpne skoger, savanner, buskete områder og i skitne åkre […]", indikerer "e":
( ) tillegg.
( ) opposisjon.
( ) konklusjon.
Spørsmål 5 – I delen "I visse regioner i Argentina, likevel, kan av og til danne flokker på opptil 50 individer.», har begrepet understreket samme betydning som:
( ) "deretter".
( ) "selv om".
( ) "derfor".
Spørsmål 6 – Les tilbake:
"Kardinaler er truet av kronisk fangst av individer fra naturen for avl i fangenskap eller ulovlig handel med ville fugler."
Ordet "para", brukt to ganger i dette fragmentet, introduserer:
( ) forhold for å fange gule kardinaler i naturen.
( ) formålet med å fange gule kardinaler i naturen.
( ) konsekvensene av å fange gule kardinaler i naturen.
Spørsmål 7 – Identifiser segmentet som presenterer en mening:
( ) "De er fugler med ekstraordinær fysisk og sunn skjønnhet."
( ) «[...] områder som bidrar til deres spisevaner: frø, frukt og insekter […]»
( ) «Hunnen legger tre til fire egg i et bolleformet rede […]»
Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i Letters og spesialist i fjernundervisning.
