aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever på femte året på grunnskolen, ca bakgården til huset mitt. La oss få vite historien om denne boken? Så les teksten nøye! Svar så på de ulike tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF og også aktiviteten med svar.
Last ned denne leseforståelsesøvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Bakgården til huset vi kjenner i denne boken er full av de mest varierte planter og dyr. Han har stjernehimmel, sol og regn. I den lever mange mennesker – hver og en på en annen måte, men alle like i sin menneskelighet. Problemet er at de har rotet rundt der, ødelagt det som bør bevares... Men hvilken bakgård er dette? Og hvordan kan vi redde det?
I denne inspirerende historien, fylt med vakre og fargerike illustrasjoner, inviteres hver leser til tenke på planeten vår og hva vi kan gjøre slik at dens rike natur ikke er fullstendig ødelagt. Tross alt er det håp – og fremtidige generasjoner kan være på nippet til å redde jorden!
Denne boken passer for barn fra 6 år og oppover.
Bokens selv: Fernando Nuno. – Bokillustratør: Bruno Nunes.
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Les tilbake:
"Bakgården til huset vi kjenner i denne boken er full av de mest varierte planter og dyr."
Hvilken bok refererer teksten til?
Spørsmål 2 – Utdraget "Han har stjerneklar himmel, sol og regn." Det er:
( ) en fortelling.
( ) en beskrivelse.
( ) et argument.
Spørsmål 3 – I segmentet «I det bor mange mennesker – hver og en på en annen måte […]», gjenopptas uttrykket «hver enkelt»:
Spørsmål 4 – I delen «Problemet er at de har rotet med der […]”, uttrykker det understrekede ordet:
( ) plass.
( ) tid.
( ) årsaken.
Spørsmål 5 – I fragmentet «[…] ødelegge O som bør bevares ...", det uthevede uttrykket tilsvarer:
( ) "det".
( ) "den der".
( ) "den der".
Spørsmål 6 – I spørsmålet "Og hvordan kan vi redde det?", ble ordet "hvordan" brukt om:
( ) indikerer modus.
( ) gi et eksempel.
( ) etablere en sammenligning.
Spørsmål 7 – Se:
«[...] hver leser inviteres til å tenke på planeten vår og hva vi kan gjøre for hva dens rike natur er ikke fullstendig ødelagt.»
Det understrekede uttrykket introduserer:
( ) en tilstand.
( ) en mening.
( ) en konsekvens.
Spørsmål 8 – I setningen "Det er tross alt håp – og fremtidige generasjoner kan være i ferd med å redde jorden!", signaliserer begrepet "og":
( ) summen av fakta.
( ) motsetningen mellom fakta.
( ) konklusjonen av et faktum.
Spørsmål 9 – Identifiser passasjen som inneholder en mening:
( ) "Mange mennesker bor i det [...]"
( ) "Hvilken bakgård er dette?"
( ) «I denne inspirerende historien […]»
Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i Letters og spesialist i fjernundervisning.