aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever i femte året på grunnskolen, om El Niño og La Niña. Kommer vi til å bedre forstå disse klimatiske fenomenene? Så les teksten nøye! Svar så på de ulike tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF og også aktiviteten med svar.
Last ned denne leseforståelsesøvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
På spansk kalles gutter niños og jenter niñas. Men når noen snakker om El Niño og La Niña, snakker de om to klimatiske fenomener. Navnet El Niño – en referanse til Jesusbarnet – ble gitt av fiskere fordi det forekommer oftere før jul. La Niña, derimot, ble oppkalt etter en jente, da det er det motsatte av El Niño.
Disse værfenomenene roter med klimaet og havene, og forekommer i gjennomsnitt hvert tredje til fjerde år.
El Niño er en unormal oppvarming av overflatevann i det tropiske Stillehavet i forbindelse med en svekkelse av passatvinden. Denne oppvarmingen skjer hovedsakelig på kysten av Peru, hvor den påvirker fiskernes arbeid, og reduserer mengden fisk i regionen.
Konsekvensene merkes imidlertid i forskjellige deler av verden. Temperaturøkningen og variasjonen i nedbørsmengden er hovedeffektene av fenomenet.
I Brasil reduserer El Niño nedbøren i de nordlige og nordøstlige regionene, og forverrer tørke og øker brannene i Amazonas regnskog. I den sørlige regionen er imidlertid effekten motsatt: det øker nedbøren og forårsaker skade på bøndene. I tillegg får det temperaturen til å stige over hele landet.
La Niña er det motsatte fenomenet til El Niño. I stedet for oppvarming, er det en avkjøling av vannet i det tropiske Stillehavet, sammen med økt intensitet av passatvindene.
Hovedeffektene i vårt land er: økt nedbør i nordøstregionen og under normale temperaturer i sørøstregionen om sommeren, og en tørrere vinter i sør- og sørøstregionen.
I 1982-83 og 1997-98 skjedde de mest intense manifestasjonene av El Niño som noen gang er observert. La Niña manifesterte seg med større kraft i 1988-89, 1995-96 og i 1998-99. La Niña-episoder er kortere i varighet og sjeldnere enn El Niño-episoder.
[…]
Bruno Delecave.
Tilgjengelig i: .(Med kutt og tilpasninger).
Spørsmål 1 - Hvilke fenomener refererer teksten til i avsnittet «Disse værfenomenene ødelegger klimaet og havene, og forekommer i gjennomsnitt hvert tredje eller fjerde år»?
Spørsmål 2 – I "El Niño er en unormal oppvarming av overflatevannet i det tropiske Stillehavet i forbindelse med svekkelse av passatvindene.", forfatteren av teksten:
( ) definere.
( ) konkluderte.
( ) eksemplifiserer.
Spørsmål 3 – I delen «Dets konsekvenser, selv om, merkes i forskjellige deler av verden.», kan det uthevede ordet erstattes med:
( ) "derfor".
( ) "derimot".
( ) "derfor".
Spørsmål 4 – Identifiser, i henhold til teksten, effekten av El Niño i hele Brasil:
( ) økt nedbør.
( ) nedgang i nedbør.
( ) temperaturøkning.
Spørsmål 5 – Transkriber fragmentet, der forfatteren avslører effektene av La Niña i Brasil:
Spørsmål 6 – I segmentet "I 1982-83 og 1997-98 skjedde de mest intense manifestasjonene av El Niño allerede observert.”, indikerer det understrekede uttrykket:
( ) plass.
( ) modus.
( ) tid.
Spørsmål 7 – I avsnittet "Episodene av La Niña varer kortere tid og er sjeldnere enn de fra El Niño.", forfatteren:
( ) gir et varsel.
( ) gir uttrykk for en mening.
( ) etablerer en sammenligning.
Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i Letters og spesialist i fjernundervisning.
