Portugisisk aktivitet, rettet mot studenter i det sjuende året på grunnskolen, er spørsmålene rettet mot å lære skilletegn. Studentene blir bedt om å identifisere de forskjellige formålene med å bruke skilletegn som er tilstede i a vits.
Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Mannen bestiller en salat på en restaurant, og når han skal spise, ser han en flue på tomaten. Straks ringer han servitøren:
- Kelner! Se på størrelsen på denne flua som hviler på tomaten min! Og hva gjør jeg nå?
Servitøren svarer:
- Bli kald... Se på størrelsen på edderkoppen som kom ut av salaten! Nå, nå, spiser hun flua!
Tilgjengelig på: criancas.uol.com.br
Spørsmål 1 - Den første setningen i teksten ble transkribert uten nødvendig bruk av komma. Skriv det om og gjør de nødvendige endringene:
EN:
Spørsmål 2 - Kommaene som ble brukt i den første perioden indikerer:
a) innsetting av et forklarende begrep.
b) innbinding av en bønn.
c) utelatelse av et begrep fra setningen.
d) opptelling av aksjer.
Spørsmål 3 - I avsnittet "Se på størrelsen på denne flua som hviler på tomaten min!", Uttrykker utropstegnet:
a) kundens indignasjon.
b) en kundeordre.
c) kundetilfredshet.
d) kundens utålmodighet.
Spørsmål 4 - I utdraget “The waiter reagerer:” introduserer kolon:
a) en oppfatning fra fortelleren.
b) en kundeklage.
c) en oppregning av restaurantens problemer.
d) servitørens tale.
Spørsmål 5 - I skrivingen av dialogen mellom kunden og servitøren ble følgende ikke brukt:
a) spørsmålstegn.
b) ellipsis.
c) punktum.
d) utropstegn.
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen