aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever i det femte året på barneskolen, om «Anne of Avonlea»: Vol. 2 av "Anne of Green Gables"-serien. Anne Shirley er nå 16 år gammel. Etter å ha fullført videregående, droppet han ut av college for å bli hos sin adoptivmor, Marilla, i Green Gables.. Hva med å vite mer om denne boken? Så les teksten nøye! Svar så på de ulike tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF og også aktiviteten med svar.
Last ned denne leseforståelsesøvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Anne Shirley er nå 16 år gammel. Etter å ha fullført videregående, droppet han ut av college for å bli hos sin adoptivmor, Marilla, i Green Gables.
Hun er ny lærer ved bygdeskolen, akkurat som flere av vennene hennes er lærere i andre fylker på øya. Du har idealistiske og romantiske begreper om undervisning, men du ender opp med å oppdage hvor vanskelig – og givende – undervisning kan være.
Når Marilla «arver» to slektninger, 6 år gamle foreldreløse, hjelper Anne med å oppdra dem. Og han møter også andre utfordringer, ved å utvikle noen prosjekter for å forbedre landsbyen, ikke alle med positive resultater...
Til tross for ansvaret og det faktum at hun allerede anses som voksen av samfunnet, fortsetter historien vis den uskyldige, muntre og oppfinnsomme siden til Anne Shirley, og hennes kjærlighet til livet, alltid full av muligheter.
I dette andre bindet fortsetter Lucy Maud Montgomery å fengsle oss med sin unike humor, med hint av ondskap, og med henne godt konstruerte karakterer, hvis handlinger alltid er gjennomsyret av verdier som er essensielle for menneskelig sameksistens og bevissthet.
Forfatter av boken «Anne de Avonlea»: Lucy Maud Montgomery.
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Hva er hensikten med teksten ovenfor?
Spørsmål 2 – Les tilbake:
«Hun er den nye læreren ved landsbyskolen, akkurat som flere av vennene hennes er lærere i andre fylker på øya.»
I dette avsnittet refererer teksten til:
( ) Anne Shirley.
( ) Marilla.
( ) Lucy Maud Montgomery.
Spørsmål 3 – I «Du har idealistiske og romantiske begreper om undervisning, men du ender opp med å oppdage hvordan vanskelig – og givende – undervisning kan være.», ble det understrekede begrepet brukt om:
( ) intensivere.
( ) karakterisere.
( ) ytterligere.
Spørsmål 4 – Utdraget "Når Marilla 'arver' to slektninger, 6 år gamle foreldreløse, hjelper Anne med å oppdra dem." Det er:
( ) en fortelling.
( ) en beskrivelse.
( ) et argument.
Spørsmål 5 – I fragmentet "Og han møter også andre utfordringer, utvikler noen prosjekter for å forbedre landsbyen, ikke alle med positive resultater ...", fortsetter ordene "alle":
( ) "utfordringer".
( ) «landsbyforbedringsprosjekter».
( ) "positive resultater".
Spørsmål 6 – Understrek ordet som uttrykker tid nedenfor:
"Til tross for ansvaret og å bli betraktet som voksen av samfunnet […]"
Spørsmål 7 – Se:
"I dette andre bindet fortsetter Lucy Maud Montgomery å fengsle oss med sin unike humor, med hint av ondskap og med sine velbygde karakterer [...]"
I dette segmentet er teksten:
( ) vurderer boken.
( ) reiser en hypotese om boken.
( ) presenterer et generelt sammendrag av boken.
Spørsmål 8 – I delen "[...] hvis handlinger alltid er gjennomsyret av verdier som er essensielle for sameksistens Det er til menneskelig bevissthet.», indikerer det fremhevede begrepet:
( ) fakta som stemmer.
( ) fakta som veksler.
( ) kontrasterende fakta.
Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i Letters og spesialist i fjernundervisning.
