Teksttolkning, rettet mot førsteårsstudenter på videregående skole, gjør det mulig å studere spesifikke egenskaper ved sjangeren "Filmanmeldelse". Den foreslåtte anmeldelsen er fra filmen Etter stormen, av den japanske regissøren Hirokazu Koreeda.
Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske aktiviteten på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Arbeidet følger Ryota, en mislykket forfatter som betaler regningene som detektiv
På et tidspunkt, midt i stormen som gir tittelen til Hirokazu Koreedas nye innslag, detektiv Ryota (Hiroshi Abe), hans sønn Shingo (Taiyô Yoshizawa) og hans ekskone Kyoko (Yôko Maki) løper etter lodd som bæres av vinden uopphørlig. Det er en poetisk og meningsfull scene, der den japanske regissøren prøver å vise sin hovedperson at det øyeblikket, den medvirkning, at union er den virkelig verdifulle prisen. Ikke pengebillettene kan bringe.
Ikke at Ryota helt forstår leksjonen. Fordi folk ikke forandrer hvem de egentlig er. De er ufullkomne. Og likevel er det mulig å elske dem og forstå deres smerte.
Og dette sterke humanistiske innholdet er råmaterialet til "After the Storm", et vakkert verk av Koreeda som åpner torsdag (17) på teatre. Funksjonen følger Ryota, en mislykket forfatter som betaler regningene som detektiv. Eller han betaler ikke regningene, ettersom han bruker mesteparten av pengene sine på å løpe. Hva fikk ekskone Kyoko - hvis liv han obsessivt spionerer - å be om skilsmisse. Under Japans 23. tyfon av året ender de imidlertid med å bli fanget i hjemmet til Yoshiko (den store Kirin Kiki), Ryotas mor, og hovedpersonen har sitt siste forsøk på å vinne familien tilbake.
Det beste med "Storm" er at Koreeda ikke lager et stort moralistisk drama ut av det. Filmen er en kort krønike av det moderne japanske samfunnet, fortalt av filmskaperen med skarp sarkastisk humor og et unromantisk blikk på hovedpersonen.
Ryota er frustrerende, umoden og, til tider når han omgås sønnen, nesten tilgivelig. Og Koreeda prøver ikke å idealisere ham, tvert imot: han er målet for vitser fra Kyoko, hennes medarbeider og sin egen mor, som perfekt ser feilene til barnet hun har, prøver forgjeves å rette dem, og elsker ham virkelig og dermed.
I de smarte og feilfrie dialogene vil du le og bli rørt av disse karakterene fordi de er mennesker som Koreedas utmerkede manus gjør helt nær og universell. Mennesker som tar stormen og overlever og til og med uten å være uskadd. Og det er filmens store rikdom og trumfkort.
Tilgjengelig i:. Tilgang på: 17. november 2016.
Spørsmål 1 - Hensikten med den lese gjennomgangen er:
Spørsmål 2 - Liste:
(1) Sammendrag av filmen
(2) Mening om filmen
() “[...] de løper etter lodd som bæres av den uopphørlige vinden.”
() “[…] 'After the Storm', et vakkert verk av Koreeda som har premiere denne torsdagen [...]”
() "Funksjonen følger Ryota, en mislykket forfatter som betaler regningene som detektiv."
() "Det beste med" Storm "er at Koreeda ikke gjør det til et stort moralistisk drama."
() “[…] Som perfekt ser feilene til barnet han har, prøver forgjeves å rette opp dem […]”
() “[…] At Koreedas utmerkede manus blir helt nær og universell.”
Spørsmål 3 - Forfatteren av gjennomgangens dialog med leserne er registrert i avsnittet:
a) "Fordi folk ikke endrer hvem de egentlig er."
b) "Det beste med" Storm "er at Koreeda ikke lager et stort moralistisk drama ut av det."
c) "I intelligente og upåklagelige dialoger vil du le og bli rørt av disse [...]"
d) "Mennesker som lider stormen, og selv uten å være uskadd, overlever [...]"
Spørsmål 4 - I utdraget "Hva ba ekskone Kyoko - hvis liv han obsessivt spionerer på - om skilsmisse.", Indikerer den doble streken innsettingen av:
a) et eksempel på atferd.
b) en evalueringskommentar om funksjonen.
c) en tale av en av karakterene.
d) en forklaring på filmens historie.
Spørsmål 5 - I "I løpet av årets 23. tyfon i Japan, selv om, de ender opp med å bli fanget i Yoshikos hus (den store Kirin Kiki) […] ”, den uthevede sammenhengen etablerer et forhold mellom:
konklusjonen
b) motstand
c) kontinuitet
d) årsak
Spørsmål 6 - I "De er ufullkomne. Og likevel er det mulig å elskela og forstå din smerte. ”, de markerte pronomen erstatter, med tanke på konteksten:
Av Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen