Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Teksttolkning: Tapirunge

aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever på femte året på barneskolen, om en babytapir. Han ble født i et oppdrettsanlegg for naturvernere! Kommer vi til å vite mer om dette faktum? Så les teksten nøye! Svar så på de ulike tolkningsspørsmålene som er foreslått!

Du kan laste ned denne Word-forståelsesaktiviteten i redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF og også aktiviteten med svar.

Last ned denne leseforståelsesøvelsen på:

  • Ord: Teksttolkning: Tapirunge – 5. klasse – Redigerbar mal
  • PDF: Teksttolkning: Tapirunge – 5. årgang – Til utskrift
  • Tilbakemelding: Teksttolkning: Tapirunge – 5. klasse – Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Lese:

Tapirunge født på avlssted for naturvernere

Det største landpattedyret i Sør-Amerika er "sårbart" i naturen; unger har stor sjanse for å bli gjeninnført i Rio de Janeiro når de blir voksne

Tapiren (terrestrisk tapirus), det største landpattedyret i Sør-Amerika, er mer skjørt enn det ser ut. De opptil to meter lange og 300 kiloene til en robust kropp er dessverre ikke i stand til å beskytte arten mot de viktigste trusler som møtes i fritt liv: avskoging og fragmentering av skog, fotgjengere som blir påkjørt på motorveier, jakt og brenning, blant annet. andre.

Alle disse problemene, utløst av mennesket, gjorde arten sårbar i klassifiseringen gitt av IUCN (International Union for the Conservation of Nature). I Brasil regnes tapirer som utryddet i sør og truet i Cerrado.

På grunn av dette samler flere prosjekter spredt over hele landet spesialister i et forsøk på å redde arten fra utryddelse og sikre at de fritt okkuperer sine naturlige domener igjen. Fødselen til Zevs, en tapirhann, i begynnelsen av august på den naturvernistiske avlsgården Trijunção Farm, som ligger i krysset mellom tre brasilianske stater (Minas Gerais, Bahia og Goiás), er et annet viktig skritt i kampen for pattedyrets overlevelse.

[…]

Nicole Januzzi. "Folkets land". (Fragment).
Tilgjengelig i:. Tilgang: 31. august 2022.

Spørsmål

Spørsmål 1 - Identifiser formålet med teksten ovenfor:

( ) rapportere et faktum.

( ) fremme et sted.

( ) diskutere et problem.

Spørsmål 2 – Les tilbake:

«[...] unger har en stor sjanse til å bli gjeninnført i Rio de Janeiro når de blir voksne»

Hvilken valp refererer teksten til?

Spørsmål 3 – I segmentet «Den opptil to meter lange og 300 kiloene av en robust kropp dessverre ikke er i stand til å beskytte arten […]», uttrykker den fremhevede delen:

( ) en hypotese fra forfatteren.

( ) en kommentar av forfatteren.

( ) en konklusjon av forfatteren.

Spørsmål 4 – I "Alle disse problemene, utløst av mennesker, gjorde arten sårbar i klassifiseringen gitt av IUCN […]”, ordet understreket betyr:

( ) "kontrollert".

( ) «provosert».

( ) "oppfordret".

Spørsmål 5 – Teksten nevner problemene som gjorde tapiren til en art "Sårbar i klassifiseringen gitt av IUCN". Transkriber disse problemene:

Spørsmål 6 – Se:

"I Brasil anses tapirer som utryddet i sør og truet i Cerrado."

Begrepet "og" uttrykker:

( ) sum.

( ) kontrast.

( ) veksling.

Spørsmål 7 – Utdraget "[...] flere prosjekter spredt over hele landet samler spesialister i et forsøk på å redde arten fra utryddelse […]" er:

( ) en fortelling.

( ) en beskrivelse.

( ) et argument.

Spørsmål 8 – Understrek uttrykket som angir tid nedenfor:

"Fødselen til Zevs, en tapirhann, tidlig i august på den naturvernistiske avlsgården Fazenda Trijunção [...]"

Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i Letters og spesialist i fjernundervisning.


5. årLeseforståelsesaktivitet 5. klasseLeseforståelsesaktivitet 5. klasse5. klasse portugisisk språkaktivitet5. klasse portugisisk aktivitet5. klasse leseforståelsesøvelse5. klasse leseforståelsesøvelsePortugisisk språkøvelse 5. klasse5. klasse portugisisk øvelseteksttolkning med tilbakemeldingTolkning av tekst med svarteksttolkning til utskriftTolkning av PDF-tekst5. klasse leseforståelse5. klasse leseforståelsesspørsmål5. klasse leseforståelsesspørsmålSpørsmål i portugisisk språk 5. klasse5. klasse portugisisk spørsmål5. klasse leseforståelsesoppgave
Portugisisk aktivitet: Klassifisering og morfosyntaks av tall
Portugisisk aktivitet: Klassifisering og morfosyntaks av tall
on Jul 22, 2021
Teksttolkning: Hvor varmt!
Teksttolkning: Hvor varmt!
on Jul 22, 2021
Teksttolkning: Dårlig liten ponni
Teksttolkning: Dårlig liten ponni
on Jul 22, 2021
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025