Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Teksttolkning: En lang og nyttig nakke

Teksttolkningsaktivitet, rettet mot tredjeårs elever på grunnskolen, med spørsmål utviklet om teksten: En lang og nyttig nakke.

Denne leseforståelsesaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF, samt den fullførte aktiviteten.

Last ned denne teksttolkningsøvelsen på:

  • Ord: Teksttolkning: En lang og nyttig hals - 3. år - Redigerbar mal
  • PDF: Teksttolkning: En lang og nyttig hals - 3. år Å skrive ut
  • Mal: Teksttolkning: En lang og nyttig nakke - 3. år - Med svar
  • Bilde: Side 1 – side 2

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

en lang og nyttig nakke

Giro, giraffen, er på vei til Horacios flodhestehus, men før han ankommer, går han forbi Ivos apehus.
- Hørte jeg noe? - spør han seg selv og tar hensyn.
- En gang til! - han sier.
- Hjelp! Hjelp! Jeg sitter fast! Hjelp! - han hører. Skriket kommer fra apen Ivos hus.
Spinn går på døren til Ivo.
- Ivo, har du et problem? - han ringer.
- Ja! Vennligst kom inn! Jeg sitter fast! - roper Ivo.
Spinn går inn og ser Ivo i et hjørne av rommet. Ved siden av ham er det en pensel og en malingboks.


Gulvet er alt malt, bortsett fra der Ivo er.
- Ivo, hva er dette? - Giro ler.
- Jeg begynte å male gulvet, men jeg tenkte ikke i hvilken retning jeg ville jobbe. Så jeg malte til jeg havnet i dette hjørnet. Jeg sitter fast her til i morgen morgen, når malingen er tørr og jeg kan gå på den! - Ivo angrer.
'Hmmm... Kanskje jeg kan hjelpe,' sier Giro.
Giro blir der den er. Sakte bøyer han den lange nakken over den friske malingen.
"Hopp på nakken min slik at jeg kan få deg ut derfra," sier han.
Ivo klemmer Giros nakke, og Giro løfter ham forsiktig over den friske malingen. Han er fri!
- Wow! Du er et geni! - utbryter Ivo. - Jeg er glad for at det var du som kom, ikke Horacio. Han har ikke mye nakke, og han har de største potene på øya!

Spørsmål

1) Hva er tittelen på teksten?
EN.

2) Hvor går Giro før han drar til Horacios hus?
EN.

3) Hva sa Ivo til Giro da han kom til døren?

EN.

4) Hvorfor er Ivo i et hjørne av rommet med pensel og malingskanne?
EN.

5) Hvordan hjelper Giro Ivo?
EN.

Per Hélia Higa.

På svar er i lenken over overskriften.

Ezoicrapporter denne annonsen
3. år3. års tekstforståelsesaktivitet3. års teksttolkningsaktivitetPortugisisk språkaktivitet 3. årPortugisisk aktivitet 3. årtekstforståelse 3. år3. års tekstforståelsesøvelseteksttolkningsøvelse 3. årPortugisisk språkøvelse 3. årPortugisisk øvelse 3. årteksttolkning 3. årteksttolkning med svarteksttolkning for å skrive ut
Er det mulig å bruke to gasskuponger samtidig? Sjekk ut!
Er det mulig å bruke to gasskuponger samtidig? Sjekk ut!
on Aug 03, 2023
Revalida: registreringer er åpne for andre trinn av 2023.1
Revalida: registreringer er åpne for andre trinn av 2023.1
on Aug 03, 2023
Hvordan spørre PIS via telefon og PIS-applikasjon
Hvordan spørre PIS via telefon og PIS-applikasjon
on Aug 03, 2023
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025