aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever i tredje og fjerde år på grunnskolen, med spørsmål basert på teksten En dyrebar ressurs.
Du kan laste ned denne Word-forståelsesaktiviteten i redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF og også aktiviteten med svar.
Last ned denne leseforståelsesøvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Skogens dyr var svært bekymret. Det hadde ikke regnet på flere måneder, og vannet i elva ble mindre for hver dag.
– Hva gjør vi hvis vannet går tom? spurte elefanten.
– Vi får se etter vann andre steder – foreslo reven.
- Aldri! Vi skal passe på at vannet ikke renner ut. Snart kommer regnet, men inntil da vil vi være nøye med å bevare denne dyrebare ressursen som naturen tilbyr oss – sa løven med autoritet.
Så dyrene startet en arbeidsgruppe for å spare vann.
Hvert dyr gjorde sitt. Løven begynte å bade raskere, sebraen sluttet å vaske døren til huset sitt hver uke og elefanten sluttet å sprute vann overalt med snabelen. Dagene gikk og vannet i elva steg litt. Da våren kom, fulgte regnet med seg og elven gikk tilbake til slik den var før.
- I live! Vi har vann i overflod igjen – løven feiret.
Dyrene var veldig glade og lærte at hvis de sparte på vann, ville det aldri gå tomt for dem.
180 historier å glede seg over.
Utgiver: Ciranda Cultural.
1) Hva er tittelen på teksten?
EN:
2) Hvor mange avsnitt er det i teksten?
EN:
3) Hvem er karakterene i historien?
EN:
4) Hvor foregår historien?
EN:
5) Hva var problemet med dyrene i skogen?
EN:
6) Hva foreslo reven for å løse problemet?
EN:
7) Hva ba løven dem gjøre?
EN:
8) Hvilken holdning måtte hvert dyr ha?
EN:
9) Hva kan du gjøre for å redusere vannforbruket i hjemmet ditt?
EN:
10) Lag en illustrasjon av historien:
Per adgang
