Portugisisk aktivitet: klassisisme og språkfigurer

Portugisisk aktivitet, foreslått til førsteårsstudenter på videregående skole, med litteraturøvelser basert på sangen "Eu sei de cor" av sangeren Marília Mendonça. Denne aktiviteten tar sikte på å studere talefigurer og klassisismens litterære skole.

Denne portugisiske språkaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.

Last ned denne aktiviteten fra:

• Ord: Portugisisk aktivitet: klassisisme og språkfigurer - første året på videregående skole - redigerbar mal
• PDF: Portugisisk aktivitet: klassisisme og figurer av språk - 1. år på videregående skole - Klar til utskrift
• Mal: Portugisisk aktivitet: Klassisisme og figurer av språk - 1. år på videregående skole - Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Litteratur - Tall av språk og klassisisme

Jeg vet av Cor- Marília Mendonça

É

Det blir kjedelig, ikke sant?

Smerten i rumpa, som den er

Forbered deg, jeg forbereder meg allerede

Mens du går, kommer jeg tilbake

Og hele denne veien vet jeg det utenat

Hvis jeg ikke tar feil, nå lar du meg være alene

Det andre trinnet er å ikke svare meg

Den tredje er å angre

Hvis det som gjør vondt, skader deg.

Han drar!

Det er ikke engang viktig lenger

Gå fra oss en annen gang

Vil prøve å åpne døren til denne kjærligheten

Når jeg har kastet nøkkelen

Han drar!

Det er ikke engang viktig lenger

Gå fra oss en annen gang

Og når du skjønner det, er det borte

Når jeg ser tilbake, er jeg borte

Og hele denne veien vet jeg det utenat

Hvis jeg ikke tar feil, nå lar du meg være alene

Det andre trinnet er å ikke svare meg

Den tredje er å angre

Hvis det som gjør vondt, skader deg

Han drar!

Gå fra oss en annen gang

Vil prøve å åpne døren til denne kjærligheten

Når jeg har kastet nøkkelen

Han drar!

Det er ikke engang viktig lenger

Gå fra oss en annen gang

Og når du skjønner det, er det borte

Når jeg ser tilbake, er jeg borte

1. Kan vi si at det lyriske selvet uttrykker sine følelser, implisitt eller eksplisitt, når vi leser musikken? Forklar med tekstelementer.

1. " …Når å se tilbake, jeg har allerede reist... ”I dette verset er det mulig å verifisere et talesignal som heter:

a. synestesi

b. prosopopeia

zeugma

motsetting

1. Det er en unødvendig gjentakelse av ord i verset "forberede, at jeg allerede er det forbereder”. Hva heter denne talefiguren?

achyasm

b. synestesi

c.pleonasme

motsetting

1. Angi hvilken talefigur som er uttrykt i de uthevede ordene "Mens du er går, Jeg er tilbake”

antitesen

b.catacresis

c. personifisering

d.pleonasme

1. I versene, " Han drar! Det har ikke noe å si / Det vil det forlater vi for en annen gang ”. De uthevede verbene gjentas, denne figuren vi taler om:

a.pleonasme

b. antitese.

ironi

d. personifisering

6. Merk av alternativet som presenterer karakteristikker av klassismen.

I. Teksten til sangen presenterer formell perfeksjon, det vil si meter, rim og har ikke stave- og grammatikkfeil.

II. Det lyriske selvets kjærlighet er bare opptatt av det (egosentrisme), et faktum bevist i verset: "... Gå fra oss en annen gang…”

III De personlige problemstillingene til karakterene i tekstene er ikke lenger viktige, og universelle sannheter blir eksplisitt.

IV. I sangteksten dominerer fornuften over følelser (rasjonalisme), et faktum bevist i verset“... Det spiller ingen rolle ...”

Det er riktig:

der

b. () II

c. () III

d. () IV

7. Hva er det lyriske selvet "vet utenat "? Forklare.

8.Kjenner du denne sangen? Liker du denne musikkstilen? Hva er din favoritt sang?

9. Det er mulig å verifisere talefiguren som kalles ironi i sangteksten. Pek på baksiden som den vises på.

10.Hva er meldingen sangen formidler? Kommentar.

Av Rosiane Fernandes Silva

På svar er i lenken over overskriften.

rapporter denne annonsen