Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Teksttolkning: Atlanterhavsskogen har det høyeste antallet truede arter

aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever på femte året på barneskolen, om Atlanterhavsskogen. Hun Det er det brasilianske biomet med det største antallet truede plante- og dyrearter i landet.. Skal vi finne ut om forskningen som fant dette faktum? Så les teksten nøye! Svar så på de ulike tolkningsspørsmålene som er foreslått!

Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF og også aktiviteten med svar.

Last ned denne leseforståelsesøvelsen på:

  • Ord: Teksttolkning: Atlanterhavsskogen har det høyeste antallet truede arter – 5. klasse – Redigerbar mal
  • PDF: Teksttolkning: Atlanterhavsskogen har det høyeste antallet truede arter – 5. klasse – Til utskrift
  • tilbakemelding: Teksttolkning: Atlanterhavsskogen har høyest antall truede arter – 5. klasse – Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Lese:

Atlanterhavsskogen har det høyeste antallet truede arter, sier forskning

IBGE evaluerte 21 456 arter av dyr og planter i alle biomer

Atlanterhavsskogen er det brasilianske biomet med det største antallet truede plante- og dyrearter i landet. Dette funnet er fra undersøkelsen Ecosystem Accounts – Species Threatened with Extinction in Brazil 2022, utgitt denne onsdagen (24), i Rio de Janeiro, av det brasilianske instituttet for geografi og statistikk (IBGE).

Undersøkelsen er basert på listene over fauna - utarbeidet av Chico Mendes Institute for Conservation of Biodiversitet (ICMBio) – og flora, produsert av den botaniske hagen i Rio de Janeiro (JBRJ), begge avslørt i i fjor.

Ifølge studien evaluerte de to institusjonene 21 456 arter av dyr og planter i alle landets biomer, det vil si omtrent 12 % av alt brasiliansk biologisk mangfold. Derfra klassifiserte teknikere arten i en trusselsituasjon, som i økende rekkefølge kan være: sårbar (VU), truet (EM) og kritisk truet (CR).

De som anses som "datamangel (DD)", "minst bekymring (LC)" og "nær truet (NT)" er ikke truet. NT-kategorien er siste trinn før arten kommer inn i VU: sårbar klassifisering.

Når det gjelder miljøene, er de fleste artene analysert for både fauna og flora fra terrestriske miljøer, fra 65 % i 2014 til 70 % i 2022. Ferskvannsarter økte fra 39 % til 37 % og arter fra det marine miljøet, fra 16 % til 15 %.

Victor Abdala.
Tilgjengelig i:. Publisert: 24. mai 2023. (Med kutt).

Spørsmål

Spørsmål 1 - Les tilbake:

"Funnet er fra undersøkelsen om økosystemregnskap – truede arter […]"

Hvilket utsagn refererer teksten til?

Spørsmål 2 – I følge teksten ble forskningen utført:

( ) ved Rio de Janeiro botaniske hage (JBRJ).

( ) av det brasilianske instituttet for geografi og statistikk (IBGE).

( ) av Chico Mendes Institute for Biodiversity Conservation (ICMBio).

Spørsmål 3 – Understrek følgende uttrykk som introduserer en forklaring:

"[...] evaluerte 21 456 arter av dyr og planter i alle biomer i landet, det vil si omtrent 12% av alt brasiliansk biologisk mangfold."

Spørsmål 4 – I passasjen "Derfra klassifiserte teknikere den truede arten […]", teksten:

( ) forteller.

( ) beskrive.

( ) argumenterer.

Spørsmål 5 – Identifiser kategorien som, ifølge teksten, "er det siste trinnet før arten går inn i VU-klassifiseringen: sårbar":

( ) "med utilstrekkelige data (DD)".

( ) "minst bekymring (LC)".

( ) «nær truet (NT)».

Spørsmål 6 – Link som angitt:

Andel analyserte arter av fauna og flora, i 2022:

( 1 ) 15%.

( 2 ) 37%.

( 3 ) 70%.

Miljø de bor i:

( ) hav.

( ) Jorden.

( ) ferskvann.

Spørsmål 7 – Det kan konkluderes med at den leste teksten er:

( ) en merknad.

( ) en anmeldelse.

( ) en meningsartikkel.

Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i Letters og spesialist i fjernundervisning.


5. årLeseforståelsesaktivitet 5. klasseLeseforståelsesaktivitet 5. klasse5. klasse portugisisk språkaktivitet5. klasse portugisisk aktivitet5. klasse leseforståelsesøvelse5. klasse leseforståelsesøvelse5. klasse portugisisk språkøvelse5. klasse portugisisk øvelseteksttolkning med tilbakemeldingTolking av tekst med svarteksttolkning til utskriftTolkning av PDF-tekst5. klasse leseforståelse5. klasse leseforståelsesspørsmål5. klasse leseforståelsesspørsmålSpørsmål i portugisisk språk 5. klasse5. klasse portugisisk spørsmål5. klasse leseforståelsesoppgave
Lesing, portugisisk, matematikk og flere aktiviteter
Lesing, portugisisk, matematikk og flere aktiviteter
on Aug 05, 2023
Lesing, portugisisk, matematikk og flere aktiviteter
Lesing, portugisisk, matematikk og flere aktiviteter
on Aug 05, 2023
Lesing, portugisisk, matematikk og flere aktiviteter
Lesing, portugisisk, matematikk og flere aktiviteter
on Aug 05, 2023
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025